وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات
Other Title(s)
Awareness and readiness of general education teachers and teachers of learning disabilities through curriculum-based measurement to diagnose students at risk of mathematics disabilities
Joint Authors
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن
الكلباني، جوخة سالم
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2021, Issue 18 (31 Oct. 2021), pp.181-215, 35 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
35
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الكلباني، جوخة سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. 2021. وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2021، ع. 18، ص ص. 181-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399192
Modern Language Association (MLA)
الكلباني، جوخة سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 18 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 181-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399192
American Medical Association (AMA)
الكلباني، جوخة سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2021. مج. 2021، ع. 18، ص ص. 181-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399192
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1399192
