التباين الدلالي للقراءات العشر ودوره في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية
Joint Authors
سمير عبد الوهاب أحمد
الأدغم، رضا أحمد حافظ
عبد الفضيل، شيماء شحاتة صقر
الشحات، أسماء
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 82، ج. 3 (31 Jul. 2022), pp.59-86, 28 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية باستخدام برنامج إثرائي قائم على التباين الدلالي للقراءات العشر، و لتحقيق ما سبق استخدمت الدراسة المنهجين الوصفي، وشبه التجريبي، و أظهرت النتائج فاعلية البرنامج القائم على التباين الدلالي للقراءات العشر في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية، فقد تراوح حجم التأثير للمهارات ما بين (0.927 - 0.971)، و بلغ التأثير الكلى للبرنامج المقترح (0.996)، وهى قيمة أكبر من (0.14) التى حددها كوهين للحكم على التأثير الكبير، مما يدل على أن البرنامج المقترح القائم على التباين الدلالى للقراءات العشر و الذى استخدمته الباحثة كان له تأثيرا كبيرا، و أدى إلى تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المجموعة التجريبية.
و أوصت الدراسة: بضرورة الاستفادة من أدوات الدراسة الحالية و موادها في تدريس اللغة العربية
American Psychological Association (APA)
عبد الفضيل، شيماء شحاتة صقر وسمير عبد الوهاب أحمد والأدغم، رضا أحمد حافظ والشحات، أسماء. 2022. التباين الدلالي للقراءات العشر ودوره في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط،مج. 2022، ع. 82، ج. 3، ص ص. 59-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399726
Modern Language Association (MLA)
سمير عبد الوهاب أحمد....[و آخرون]. التباين الدلالي للقراءات العشر ودوره في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط ع. 82، ج. 3 (تموز 2022)، ص ص. 59-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399726
American Medical Association (AMA)
عبد الفضيل، شيماء شحاتة صقر وسمير عبد الوهاب أحمد والأدغم، رضا أحمد حافظ والشحات، أسماء. التباين الدلالي للقراءات العشر ودوره في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط. 2022. مج. 2022، ع. 82، ج. 3، ص ص. 59-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399726
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1399726
