المعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب في المدارس الحكومية العراقية

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من المعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب في المرحلتين المتوسطة و الإعدادية للمدارس الحكومية العراقية أثناء تدريسهم للمنهاج حيث تم تبني و تطوير استبانة إلكترونية مكونة من (50) سؤال توزعت على أربعة مجالات مختلفة و هي المعوقات البشرية و التعليمية و الفنية و البيئية، حيث تكونت عينة الدراسة من (76) مدرس و مدرسة في مديرية تربية الكرخ الثالثة في محافظة بغداد.

أظهرت النتائج أن هناك العديد من المشاكل و المعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب و التي تؤثر على قابلية المدرسين في إيصال المعلومة للطلبة بالشكل المطلوب.

و أثبتت الدراسة أن أبرز المعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب من وجهة نظرهم هو عدم توفر شخص فني مساعد في مختبر الحاسوب، قدم أجهزة الحاسوب التي لا تلبي طموح الطلبة بالتعلم و الابتكار أضافة إلى تكليف مدرسي مادة الحاسوب بالتدريس في أكثر من مدرسة، كذلك كثرة أعطال الأجهزة في مختبر الحاسوب، مع صغر حجم غرفة مختبر الحاسوب.

و قدمت هذه الدراسة مجموعة من الاستنتاجات و الاقتراحات التي تساعد في إيجاد حلول لهذه المعوقات.