قراءة نقدية و لغوية في أسلوب الاستفهام : كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس الإعدادي أنموذجا

Abstract AR

تعد المناهج الدراسة اللغوية همزة الوصل بين النشء المتعلم و درس اللغة العربية، فهي فضلا لكونها المسؤولة عن نقل علوم اللغة العربية إلى النشء المتعلم فإنها أداة تحبيب لا يضاهيها في الأهمية إلا أداء المدرس في عرضه المادة اللغوية.

و تأسيسا على ذلك فإن فحص موضوعات تلك المناهج وفقا لمبدأ (التغذية الراجعة) لتقديم الدراسات النقدية عنها كان من الأهمية بمكان، و هو ما طمحت له هذه الدراسة الموسومة ب "قراءة نقدية ولغوية في أسلوب الاستفهام، كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس الإعدادي أنموذجا" إذ جاءت بمقدمة و ثلاثة مباحث و خاتمة.

ضم المبحث الأول ما يجوز و ما لا يجوز في باب الاستفهام، وضم المبحث الثاني في إعراب أدوات الاستفهام، و ضم المبحث الثالث الإيجاز المخل و الإطناب الممل في عرض باب الاستفهام، و ضمت الخاتمة النتائج المهمة التي توصلت إليها الدراسة.