البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها
Other Title(s)
The linguistic and cognitive dimension in the teaching of Arabic in the intermediate cycle : reading in the rewritten curriculum
Author
Source
Issue
Vol. 24, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.137-149, 13 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
لكل مجتمع من المجتمعات الإنسانية نظمه التربوية و التعليمية المسؤولة عن إعداد الفرد و تكوينه و تعليمه، و المدرسة الجزائرية-كغيرها من المدارس في العالم-تبنت المقاربة بالكفاءات لدعم البعد النوعي في التعليم، الذي يرمي إلى تكثيف الجهود من أجل النظرة البيداغوجية الساعية إلى ترقية الأدوات الإجرائية حول تعليمية اللغة العربية من خلال ترقية قدرات المتعلم لاكتساب المهارات اللغوية انطلاقا من محتوى الكتاب المدرسي الذي يشكل أحد أهم الوسائل التعليمية التي لا غنى عنها في العملية التعليمية.
و لا شك أن الكتاب المدرسي يشكل أهم مصادر التعلم و المعرفة بالنسبة للمتعلم.
Abstract EN
Each human society has its educational and pedagogical system responsible for preparing, training and teaching the individual.
therefore, the Algerian school-like other schools in the world-has adopted, through which it aims to intensify efforts for the educational vision that seeks to improve the procedural tools of teaching the Arabic language by improving the capacities of for the learner to acquire language skills based on the content of the textbook, which is one of the essential teaching tools in the educational process and the most important source of learning and knowledge for the learner.
American Psychological Association (APA)
سعدي، فاطمة. 2022. البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها. اللغة العربية،مج. 24، ع. 3، ص ص. 137-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403513
Modern Language Association (MLA)
سعدي، فاطمة. البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها. اللغة العربية مج. 24، ع. 3 (2022)، ص ص. 137-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403513
American Medical Association (AMA)
سعدي، فاطمة. البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها. اللغة العربية. 2022. مج. 24، ع. 3، ص ص. 137-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403513
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 149
Record ID
BIM-1403513