دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم
Other Title(s)
The role of the textbook in developing creative thinking among primary school students in light of modern educational programs: a field study in the state of Mostaganem
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Jul. 2022), pp.50-69, 20 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Development
- Students
- Primary education
- Educational programmes
- Creative thinking
- school books
- Algeria
- Mostaganem
Abstract AR
هدفت هذه الورقة البحثية للكشف عن دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (ن 12) في ظل البرامج التربوية الحديثة بولاية مستغانم، (2018-2019)، تم استخدام مقياس تورنس للتفكير الإبداعي، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: للكتاب المدرسي دور في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة؛ يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التلاميذ قبل وبعد قراءة الكتاب المدرسي في التفكير الإبداعي لصالح القياس البعدي؛ يوجد فرق دال إحصائيا في التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية يعزى لمتغير الجنس.
Abstract EN
This research paper aimed to reveal the role of the textbook in the development of creative thinking among primary school students in the light of modern educational programs in Mostaganem state, (2018-2019), the main tool of the study was the Torrens scale of creative thinking.
the study sample consisted of third-year primary school students (n12), and the study reached the following results: the textbook has a role in the development of creative thinking among primary school students under modern educational programs; there is a statistically significant difference between the average grades of students before and after reading the textbook in creative thinking in favor of dimensional measurement; there is a statistically significant difference in creative thinking among primary school students due to the gender variable ..
American Psychological Association (APA)
قدي، سومية وبراي، محمد. 2022. دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم. سلوك،مج. 9، ع. 1، ص ص. 50-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403576
Modern Language Association (MLA)
قدي، سومية وبراي، محمد. دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم. سلوك مج. 9، ع. 1 (تموز 2022)، ص ص. 50-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403576
American Medical Association (AMA)
قدي، سومية وبراي، محمد. دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم. سلوك. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 50-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403576
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 68-69
Record ID
BIM-1403576