واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية
Other Title(s)
Exploring science teaching in general education according to the mathematics and natural sciences project (MNSP)
Joint Authors
المزروع، هيا محمد
الرويثي، إيمان محمد أحمد
الشايع، فهد بن سليمان حجي
Source
مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2019, Issue 8 (31 Dec. 2019), pp.3-27, 25 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى تتبع واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضي مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في المملكة العربية السعودية.
واتبع البحث المنهج الوصفي من خلال بناء بطاقة ملاحظة صفية لتدريس العلوم، وتطبيقها بشكل تتبعى على مدى ثلاث سنوات، وفق مراحل تطبيق المشروع بالميدان التربوي، لعينات عشوائية من معلمي وبينت النتائج أ ومعلمات العلوم، موزعين على خمس مناطق في المملكة.
معلمي ومعلمات العلوم (في جميع صفوف مراحل التعليم العام)، يمتلكون المهارات اللازمة لتنفيذ دروس العلوم بكفاءة متوسطة، ففي عينة الدراسة للمرحلة الأولى (الصفوف: الأول والرابع الابتدائى، والأول المتوسط)؛ بلغ المتوسط الحساي للأداء الكلي (٢٩٧)، وهده النتيجة تقارب نتائج المرحلة الثانية (الصفوف: الثاني والخامس الابتدائي، والثاني المتوسط، والأول الثانوي)، فقد بلغ المتوسط الحساي للأداء الكلى (٢)، أقا المرحلة الثالثة (الصفوف: الثالث والسادس الابتدائي، والثالث المتوسط، والثانوي والثالث الثانوي)، فقد بلغ المتوسط الحساي للأداء الكلي ( ٣٠٦)، وهو يقع في المستوى المتوسط أيضا، ولكن أعلى بنسبة قليلة من المرحلة الأولى والثانية.
Abstract EN
The aim of this Study is to explore science teaching practices during the implementation of a curriculum reform un- derpinning "Mathematics and Natural Sciences Project in gener- al education"(MNSP).The Study developed a classroom observa- tion InQrument and used it for three consecutive years.
Male and female Science teachers were randomly selected in the five Sau- di provinces and were observed teaching science in 1-12 class- rooms.
The results showed that science teachers level in teaching science is medium in all the three years.
Science teaching level was (2.97) in first year, (2.89) in the second year, and was slight- ly better in the third year ,although Still medium (3.06) .
American Psychological Association (APA)
المزروع، هيا محمد والرويثي، إيمان محمد أحمد والشايع، فهد بن سليمان حجي. 2019. واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2019، ع. 8، ص ص. 3-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403801
Modern Language Association (MLA)
المزروع، هيا محمد....[و آخرون]. واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 8 (كانون الأول 2019)، ص ص. 3-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403801
American Medical Association (AMA)
المزروع، هيا محمد والرويثي، إيمان محمد أحمد والشايع، فهد بن سليمان حجي. واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 2019، ع. 8، ص ص. 3-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403801
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 23-27
Record ID
BIM-1403801
