صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا (19-Covid) في المدارس الدامجة في قصبة إربد
Other Title(s)
Difficulties of distance education encountering students with special needs in light of the Corona (Covid-19) pandemic in inclusive schools in the Kasbah of Irbid
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Educational Technology and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2021
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا (Covid19) في المدارس الدامجة في قصبة إربد / الأردن، و لتحقيق أهداف الدراسة أستخدم منهج البحث الوصفي المسحي، و قد تكونت عينة الدراسة من (185) معلماً و معلمة و ولي أمر .
بواقع (88) معلماً ومعلمة و (97) ولي أمر في لواء قصبة إربد تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة، و استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها و ثباتها، و أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة يواجهون صعوبات بالمستويين المرتفع و المتوسط في المحاور الثلاثة من أداة الدراسة و هي "صعوبات تتعلق بأولياء الأمور و التي جاءت في المرتبة الأولى، و صعوبات تتعلق بالطلبة و التي جاءت في الرتبة الثانية و صعوبات تتعلق بالمعلم والتي جاءت في الرتبة الثالثة و الأخيرة من وجهات نظر المعلمين و المعلمات و أولياء الأمور كل على حدة، و كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = a) في مستوى الصعوبات التي تواجه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محوري صعوبات تتعلق بأولياء الأمور" و صعوبات تتعلق بالطلبة و لصالح المعلمين و المعلمات، و لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا في محور صعوبات تتعلق بالمعلم، ومن بين التوصيات التي قدمتها الباحثة تنظيم دورات تدريبية لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة لتعريفهم بهذه الصعوبات و تزويدهم بالمهارات اللازمة للتعامل مع هذه الفئة من الطلبة.
Main Subjects
No. of Pages
131
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشناق، سهاد نواف. (2021). صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا (19-Covid) في المدارس الدامجة في قصبة إربد. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407339
Modern Language Association (MLA)
الشناق، سهاد نواف. صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا (19-Covid) في المدارس الدامجة في قصبة إربد. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407339
American Medical Association (AMA)
الشناق، سهاد نواف. (2021). صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا (19-Covid) في المدارس الدامجة في قصبة إربد. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407339
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1407339
