دور الألعاب الإلكترونية في تنمية التمييز البصري للتلاميذ بعمر (8) سنوات
Other Title(s)
The role of electronic games in developing visual discrimination for students at the age of (8) years
Joint Authors
منى عبد الستار هاشم
صالح، علي عبد الحسين حمود
Source
Issue
Vol. 10, Issue 3 (31 Aug. 2022), pp.286-302, 17 p.
Publisher
Wasit University College of Physical Education and Sports Sciences
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التعرف على دور الألعاب الإلكترونية التعليمية القائمة على استخدام الأجهزة اللوحية (iPad) في تنمية وتحسين التمييز البصري لدى تلاميذ بعمر (8) سنوات، إذ أن الألعاب الإلكترونية لها دور فعال ومؤثر في اكتساب المعارف والمفاهيم التي تنمي التمييز البصري وهذا الإدراك له دور مميز في العديد من الأنشطة الرياضية فضلا على انه أساس في كثير من الرياضات التي تحتاج التوافق بين العين واليد والقدم لتحقيق الهدف مثل كرة القدم وكرة السلة.
استخدم الباحث المنهاج التجريبي لملائمة مشكلة البحث وتم تحديد مجتمع البحث بتلاميذ بعمر (8) سنوات، وكان عدد أفراد العينة الضابطة والتجريبية (40) تلميذ، فقد استخدم الحقيبة الإحصائية (SPSS) لغرض استخراج النتائج، وقد أسفرت النتائج المتحصلة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات البعدية وللمجموعتين البحث وكانت دالة معنويا ولصالح المجموعة التجريبية، وأوصى الباحث بتطبيق المناج التعليمي بالألعاب الإلكترونية لتحسين التمييز البصري.
Abstract EN
The study aims to identify the role of educational electronic games based on the use of tablets (iPad) in developing and improving visual discrimination among students at the age of (8) years, as electronic games have an effective and influential role in acquiring knowledge and concepts that develop visual discrimination and this perception has a role it is distinguished in many sports activities as well as being a basis in many sports that need coordination between the eye, hand and foot to achieve the goal, such as football and basketball.
the researcher used the experimental method to fit the research problem.
the research community was identified with students aged (8) years, and the number of the control and experimental sample members was (40) students.
the statistical bag (SPSS) was used for the purpose of extracting the results.
the obtained resulted in the presence of statistically significant differences between the post-tests and the two research groups it was significant and in favor of the experimental group, and the researcher recommended the application of the educational curriculum with electronic games to improve visual discrimination.
American Psychological Association (APA)
منى عبد الستار هاشم وصالح، علي عبد الحسين حمود. 2022. دور الألعاب الإلكترونية في تنمية التمييز البصري للتلاميذ بعمر (8) سنوات. مجلة واسط للعلوم الرياضية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 286-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1408301
Modern Language Association (MLA)
منى عبد الستار هاشم وصالح، علي عبد الحسين حمود. دور الألعاب الإلكترونية في تنمية التمييز البصري للتلاميذ بعمر (8) سنوات. مجلة واسط للعلوم الرياضية مج. 10، ع. 3 (آب 2022)، ص ص. 286-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1408301
American Medical Association (AMA)
منى عبد الستار هاشم وصالح، علي عبد الحسين حمود. دور الألعاب الإلكترونية في تنمية التمييز البصري للتلاميذ بعمر (8) سنوات. مجلة واسط للعلوم الرياضية. 2022. مج. 10، ع. 3، ص ص. 286-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1408301
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق: ص. 301-302
Record ID
BIM-1408301