الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في تربية نينوى
Other Title(s)
Electronic games and their relationship to academic achievement among primary school students: a field study in Nineveh education
Author
Source
Issue
Vol. 52, Issue 89 (sup) (31 Aug. 2022), pp.611-636, 26 p.
Publisher
University of Mosul College of Arts
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى ممارسة تلاميذ المرحلة الابتدائية للألعاب الإلكترونية، كون الأطفال هم نواة المجتمع وحجر الأساس الذي يبنى عليه المستقبل، كذلك هدفت إلى التعرف على العلاقة بين الألعاب الإلكترونية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، والفروق في هذه العلاقة وفقا لمتغير الجنس (ذكور-إناث)، وقد تكونت عينة البحث من (100) تلميذ و(100) تلميذة، اختيروا بصورة عشوائية من أربع مدارس اختيرت بصورة قصدية بواقع مدرستين للبنين ومدرستين للبنات، استعملت الباحثة المقياس المعد من (سبتي، 2013) لقياس مدى ممارسة الأطفال للألعاب الإلكترونية، وقامت الباحثة باستخراج الخصائص السايكومترية للمقياس ليصير جاهزا للتطبيق في البيئة العراقية، واعتمدت الباحثة على معدلات درجات امتحانات نصف السنة لقياس التحصيل الدراسي للتلاميذ، وأظهرت النتائج: 1-ممارسة أفراد العينة للألعاب الإلكترونية بصورة كبيرة.
2-وجود علاقة تأثيرية متبادلة بين ممارسة التلميذ للألعاب الإلكترونية ودرجة تحصيله الدراسي.
3-وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير الجنس (ذكور-إناث) ولصالح الذكور.
Abstract EN
The present study aimed to identify the extent to which primary school pupils practice electronic games, the fact that children are the uncleus of society and the cornerstone on which the future is built, it also aimed to identify the relationship between electronic games and academic achievement of primary school students and the differences in this relationship according to the gender variable (males- females), the research sample consisted of (100) males and (100) female students, who were randomly selected from four schools that were intentionally chosen by two schools for boys and two schools for girls, the researcher used the scale prepared by (Sabte, 2013) to measure the extent to which children play electronic games the researcher extracted the psychometric, properties of the scale to become ready for application in the Iraqi environment, the researcher relied on the averages of mid-year exams to measure students academic achievement.
the results showed: 1-that members of the sample played electronic games significantly.
2-the existence of a reciprocal influence between the student practice of electronic games and the degree of academic achievement.
3-there are statistically significant differences according to that (male-female) gender variable in favor of males.
American Psychological Association (APA)
عبير محمد حسين. 2022. الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في تربية نينوى. آداب الرافدين،مج. 52، ع. 89 (sup)، ص ص. 611-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1408608
Modern Language Association (MLA)
عبير محمد حسين. الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في تربية نينوى. آداب الرافدين مج. 52، ع. 89 (ملحق) (آب 2022)، ص ص. 611-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1408608
American Medical Association (AMA)
عبير محمد حسين. الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في تربية نينوى. آداب الرافدين. 2022. مج. 52، ع. 89 (sup)، ص ص. 611-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1408608
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1408608