Passage éclair du présentiel au distanciel en classe de langue à l'ère de la covid-19
Other Title(s)
The quick shift from the face-to-face toward the distance learning in a language class during the COVID-19 era
Author
Source
Issue
Vol. 11, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.705-722, 18 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract FRE
La transposition éclair de l'enseignement entièrement en présentiel vers l'enseignement hybride, basé sur le distanciel, a été dictée par la conjoncture sanitaire liée à la pandémie de la COVID-19.
Une nouvelle forme d'enseignement à laquelle les enseignants et encore moins les étudiants n'étaient pas préparés.
Tel était l'enjeu du ministère de l'enseignement supérieur algérien pourvu que le processus pédagogique ne soit pas interrompu.
Cet article se propose d'évaluer la première expérience de cette transposition en classe de langue.
Une enquête a été menée à cet effet auprès des étudiants et enseignants du département de français de l'université de Chlef.
American Psychological Association (APA)
Mahfuz, Zakariyya. 2022. Passage éclair du présentiel au distanciel en classe de langue à l'ère de la covid-19. Faslo el-Khitab،Vol. 11, no. 2, pp.705-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410214
Modern Language Association (MLA)
Mahfuz, Zakariyya. Passage éclair du présentiel au distanciel en classe de langue à l'ère de la covid-19. Faslo el-Khitab Vol. 11, no. 2 (Jun. 2022), pp.705-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410214
American Medical Association (AMA)
Mahfuz, Zakariyya. Passage éclair du présentiel au distanciel en classe de langue à l'ère de la covid-19. Faslo el-Khitab. 2022. Vol. 11, no. 2, pp.705-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410214
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1410214
