الوجود النفسي الممتلئ لدى الطلبة المتميزين
Other Title(s)
The psychological well-being of distinguished students
Joint Authors
خضير، عبد المحسن عبد الحسين
وليد حسن عبد الجليل
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 47, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.323-340, 18 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يستهدف البحث الحالي ما يأتي : 1.
إعداد مقياس الوجود النفسي الممتلئ لدى الطلبة المتميزين 2.
تعرف الوجود النفسي الممتلئ لدى أفراد عينة البحث من الطلبة المتميزين.
اختار الباحثان عينة عشوائية طبقية متناسبة لإجراءات الأعداد بلغ عددها (400) طالب و طالبة و للتطبيق النهائي عينة عشوائية طبقية متناسبة بلغ عددها (258) طالبا و طالبة من الطلبة المتميزين وزعوا بالتساوي على وفق متغير الجنس (ذكور، إناث) و الصف الدراسي (الثاني المتوسط، الخامس الإعدادي).
و لتحقق أهداف البحث أعد الباحثان مقياسا للوجود النفسي تكون بصيغته النهائية من (24) فقرة.
و بعد تطبيق المقياس على أفراد عينة البحث بينت النتائج بأنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الوجود النفسي الممتلئ و المتوسط النظري للمقياس و لصالح متوسط عينة البحث مما يدل على أن الوجود النفسي الممتلئ لدى عينة البحث جاء بمستوى المتوسط، إذ كانت القيمة التائية المحسوبة أصغر من الجدولية، إذ بلغت القيمة التائية المحسوبة (-1.053) و هي أصغر من القيمة التائية الجدولية البالغة (1.960) عند مستوى دلالة (0.05) و درجة حرية (257)، و تكون غير دالة إحصائيا، و أوصى الباحثان توصيات عدة للجهات ذات الشأن و قدما عدد من المقترحات.
Abstract EN
The current study aims the following : 1- Forming a psychological well-being scale of distinguished students.
2- Identifying the psychological well-being among the research sample of distinguished students.
The researchers chose an adequate stratified random sample consisting of (400) students for the forming procedures whereas for the final application, an adequate stratified random sample of (258) students was evenly distributed according to: gender variable (femalesand males) and classes (second intermediate and fifth preparatory).
To achieve the research objectives, the researchers prepared a psychological well-being scale in its final form which was consisting of (24) items.
After applying the scale on the sample of the research, the results showed that there were no statistically significant differences between the mean score of the participants’ answers of the psychological well-being scale and the theoretical average of the scale and for the average of the research sample .The results showed that the psychological well-being scale for the research sample was of the mid- level .The t-calculated value was lower than the t-table value.
The t-calculated value was (1.053 -) which is lower than the t-table value (1.960) at a significance level (0.05) and a freedom degree (257) which is not statistically significant.
The researchers recommended many valuable recommendations and presented some suggestions.
American Psychological Association (APA)
وليد حسن عبد الجليل وخضير، عبد المحسن عبد الحسين. 2022. الوجود النفسي الممتلئ لدى الطلبة المتميزين. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 47، ع. 2، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410434
Modern Language Association (MLA)
وليد حسن عبد الجليل وخضير، عبد المحسن عبد الحسين. الوجود النفسي الممتلئ لدى الطلبة المتميزين. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 47، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410434
American Medical Association (AMA)
وليد حسن عبد الجليل وخضير، عبد المحسن عبد الحسين. الوجود النفسي الممتلئ لدى الطلبة المتميزين. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 47، ع. 2، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410434
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 339-340
Record ID
BIM-1410434