الفروق في مستويات الذكاء الانفعالي للتلاميذ الممارسين للتربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي
Other Title(s)
Differences in the levels of emotional intelligence for students practicing physical education and sports in the secondary stage
Joint Authors
كسيلي، جمال
شافعي، وسام
خذايرية، لطيفة
Source
Issue
Vol. 9, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.876-887, 12 p.
Publisher
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Students
- Secondary schools
- Psychological stress
- Physical training
- Physical education
- Emotional intelligence
Abstract AR
هدفت دراستنا إلى الكشف عن مستويات الذكاء الانفعالي لدى التلاميذ الممارسين للتربية البدنية والرياضية، والتركيز أكثر على الفروق بين التلاميذ الأدبيين والعلميين الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية في أبعاد الذكاء الانفعالي وبالخصوص بعد الكفاءة الشخصية وبعد الكفاءة الاجتماعية وبعد كفاءة إدارة الضغوط النفسية واهم ما توصلت إليه نتائج بحثنا انه لتلاميذ السنة الأولى ثانوي الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية مستوى مرتفع من الذكاء الانفعالي، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ الأدبيين والعلميين الممارسين للتربية البدنية والرياضية في بعد الكفاءة الشخصية، كذلك توصلنا إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ الأدبيين والعلميين الممارسين للتربية البدنية والرياضية في بعد الكفاءة الاجتماعية وبعد كفاءة إدارة الضغوط النفسية.
Abstract EN
Our study aimed to reveal the levels of emotional intelligence among students practicing physical education and sports and focus more on the differences between literary and scientific students practicing physical education and sports in the dimensions of emotional intelligence, especially after personal competence, social competence, and psychological stress management efficiency the most important finding of our research results is that the first year secondary school students who practice physical education and sports have a high level of emotional intelligence, and that there are statistically significant differences between literary and scientific students practicing physical education and sports in the personal competency dimension, as well as we found that there are no significant differences a statistic between literary and scientific students practicing physical education and sports in the dimension of social competence and the efficiency of managing psychological stress.
American Psychological Association (APA)
كسيلي، جمال وشافعي، وسام وخذايرية، لطيفة. 2022. الفروق في مستويات الذكاء الانفعالي للتلاميذ الممارسين للتربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي. مجلة المنظومة الرياضية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 876-887.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410502
Modern Language Association (MLA)
كسيلي، جمال....[و آخرون]. الفروق في مستويات الذكاء الانفعالي للتلاميذ الممارسين للتربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي. مجلة المنظومة الرياضية مج. 9، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 876-887.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410502
American Medical Association (AMA)
كسيلي، جمال وشافعي، وسام وخذايرية، لطيفة. الفروق في مستويات الذكاء الانفعالي للتلاميذ الممارسين للتربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي. مجلة المنظومة الرياضية. 2022. مج. 9، ع. 3، ص ص. 876-887.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410502
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 887
Record ID
BIM-1410502