الخصائص السيكومترية لمقياس الملل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس الملل الأكاديمي لطلاب الجامعة، من خلال تحديد التحليل العاملي الاستكشافي و التوكيدي، و حساب ثبات المقياس باستخدام معامل الفا كرونباخ، و معامل اوميجا و جتمان كما تم حساب الاتساق الداخلي للمقياس بتقدير معاملات الارتباط بين درجات كل مفرده و الدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه و بين درجات الطلاب على كل بعد من الأبعاد و الدرجة الكلية، تم استخدام مقياس الملل الأكاديمي إعداد الباحثة حيث تكونت عينة البحث الاستطلاعية من (200) طالب و طالبه من طلاب جامعة سوهاج، تراوحت أعمارهم ما بين (19-23) سنة، بمتوسط عمري مقداره (20، 8)، و انحراف معياري مقداره (1، 16)، و أسفرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي عن أربعة عوامل: (الإدراك السلبي لقيمة الدراسة – عدم كفاءه البيئة الأكاديمية- انخفاض الدافعية الأكاديمية –الشعور بالاضطرار) بجذور كامنة (5.783 -4.664 - 5.406 - 4.542) بالترتيب، و فسرت نسبه التباين (24.977% -10.915% -6، 658% -5.927% ) بالترتيب من التباين الكلى للعبارات، كما تم التحقق من ثبات المقياس فجاءت القيم أكبر من 0.7، مما يشير إلى أن مقياس الملل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق و الاتساق الداخلي و الثبات، و بالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.