تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني دراسة حالة الابتدائية السابعة لتحفيظ القرآن بمدينة بريدة
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 3، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.51-96, 46 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Abstract AR
تعد مجتمعات التعلم المهنية أحد أهم التحولات في مجال تحسين تعلم الطلاب المرتبط بالتنمية المهنية للمعلمين، وقد هدفت الدراسة الحالية إلى توثيق تجربة التحول لمجتمع التعلم المهني في المدرسة الابتدائية السابعة لتحفيظ القرآن الكريم ببريدة، و اتخذت الدراسة منحى نوعيا باستخدام أسلوب دراسة الحالة، و جمعت البيانات و المعلومات من المقابلات المفتوحة مع قائدة المدرسة، و مشرفة وحدة تطوير، و ثلاث معلمات، بالإضافة إلى مستندات ووثائق المدرسة، وتوصلت الدراسة إلى أن تحول المدرسة لمجتمع تعلم مهني كان عبر تدريب القائدة التي نشرت ثقافة مجتمع التعلم المهني في المدرسة، ثم البدء بمجموعة تجريبية ثم التوسع، كما ظهرت خصائص مجتمعات التعلم المهني في المدرسة، و كان أهم عاملين في نجاح التجربة هما: القيادة الفاعلة، و دعم شركة تطوير، أما أهم المعوقات فتمثلت في كثافة النقل من و إلى المدرسة مما يضعف استقرار الثقافة، كما قدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها التدريب الفاعل للقائدات من قبل جهات احترافية.
American Psychological Association (APA)
2022. تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني دراسة حالة الابتدائية السابعة لتحفيظ القرآن بمدينة بريدة. مجلة كلية التربية،مج. 2022، ع. 3، ج. 1، ص ص. 51-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411343
Modern Language Association (MLA)
تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني دراسة حالة الابتدائية السابعة لتحفيظ القرآن بمدينة بريدة. مجلة كلية التربية ع. 3، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 51-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411343
American Medical Association (AMA)
تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني دراسة حالة الابتدائية السابعة لتحفيظ القرآن بمدينة بريدة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 2022، ع. 3، ج. 1، ص ص. 51-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411343
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1411343