الفروق في مستوي الأجنوزيا البصرية في ضوء نوع الجنس و الصف الدراسي

Abstract AR

تعد الأجنوزيا البصرية بعدا نفسيا يعني قصور في القدرة علي التعرف و إدراك الأشياء (بصرية – سمعية -.

.

.

.

إلخ.

ومن هنا تنطلق فكرة البحث الحالي من مشكلة أساسية متمثلة في الآثار السلبية التي تنجم عن المستوى المرتفع من الأجنوزيا البصرية، وخاصة إذا كان لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، حيث يؤثر ذلك سلبيا على تفكيرهم و قيمهم، و على دافعيتهم للإنجاز و التحصيل، مما ينعكس بصورة سيئة على طموحاتهم الدراسية و الأسرية، و بالتالي يجعلهم عرضة للاضطرابات النفسية و السلوكية و الاجتماعية، و يؤثر سلبيا على توافقهم الشخصي و تكيفهم مع المجتمع بشكل عام.

المنهج و الإجراءات: تكونت عينةالبحث من 18 تلميذا و تلميذة بالمرحلة الابتدائية و بلغ متوسط أعمارهم 10.56 وطبق عليهم مقياس الأجنوزيا البصرية، وتم التحقق من الصدق و الثبات النتائج: أشارت النتائج إليعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب الذكور و متوسط درجات الإناث في مستوى الأجنوزيا البصرية، كما أسفرت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب الصفين (الخامس - السادس الإبتدائى) في مستوى الأجنوزيا البصرية.31