فاعلية المديولات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 3، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.349-380, 32 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Abstract AR
هدف البحث إلى تنمية مهارات القراءة الموسعة لدي طلاب المرحلة الثانوية، باستخدام أسلوب المديولات التعليمية، وقد اعتمدت الباحثة في إجراءاتها على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين الضابطة و التجريبية، و تكونت عينة البحث من (80) طالبة من طالبات مدرسة منشأة سلطان الثانوية بنات بإدارة منوف التعليمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحدهما تجريبية و الاخري ضابطة و كان من نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (<= 0، 01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار القراءة الموسعة ككل و لكل مهارة على حدة لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
2022. فاعلية المديولات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 2022، ع. 3، ج. 1، ص ص. 349-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411350
Modern Language Association (MLA)
فاعلية المديولات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية ع. 3، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 349-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411350
American Medical Association (AMA)
فاعلية المديولات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 2022، ع. 3، ج. 1، ص ص. 349-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411350
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1411350
