أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية في تحسين مستوى أداء الطلاب ذوي متلازمة داون في المهارات الأكاديمية
Other Title(s)
The impact of an educational program using a smart board on improving the academic skills achievement level of children with down syndrome
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 5 (31 Jul. 2022), pp.613-649, 37 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد المهارات الأكاديمية من المهارات الأساسية التي يجب أن يكتسبها جميع الطلاب بوجه عام و الطلاب ذوي متلازمة داون من الدرجة البسيطة بصفة خاصة في بداية حياتهم الدراسية، و قد هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية في تحسين المهارات الأكاديمية (القراءة، الكتابة، و الحساب) لدى عينة مكونة من (18) طالبا من الطلاب ذوي متلازمة داون بمحافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (9-12) سنوات، بمتوسط عمري (10.78) سنة، و انحراف معياري (± 1.22) سنة، و تراوحت نسب ذكائهم بين (56-68)، و تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين و متساويتين في العدد، و متكافئة في كل من العمر الزمني، و درجة الذكاء، و درجة المهارات الأكاديمية، و تم تطبيق مقياس المهارات الأكاديمية للطلاب ذوي متلازمة داون (إعداد / الباحث)، و البرنامج التعليمي (إعداد / الباحث)، و قد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (< 0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى (المتعلمون بالسبورة الذكية) على مقياس المهارات الأكاديمية و أبعاده في القياسين القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي، و وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (< 0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية (المتعلمون بالطريقة التقليدية) على مقياس المهارات الأكاديمية و أبعاده في القياسين القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي، كذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (< 0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبيتين (الأولى، و الثانية) على مقياس المهارات الأكاديمية و أبعاده في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية الأولى..
Abstract EN
Academic skills are among the essential skills that all children in general and children with down syndrome in particular need to acquire at the beginning of their school life.
the present study aimed to investigate the effect of an educational program using a smart board on improving academic skills (reading, writing and math) in a sample of (18) children with down syndrome in al-Ahsa, Saudi Arabia.
the age of the participants ranged from (9 to 12) years, with a mean age of (10.78) years and a standard deviation of (± 1.19) years.
participants were randomly divided into two groups that were equal in number, chronological age, level of intelligence, and level of academic ability.
the academic ability scale for children with down syndrome and the educational program designed by the researcher served as research instruments.
the results show that there is a statistically significant difference at the significance level (< 0.01) between the mean ranks of the scores of the first experimental group on the academic ability scale and its dimensions in the pre-and post-measurement in favor of the post-measurement.
in addition, there is a statistically significant difference at the significance level (< 0.01) between the mean ranks of the scores of the second experimental group on the academic skills scale and its dimensions in the pre-and post-measurements in favor of the post-measurement.
in addition, the results showed a statistically significant difference at the significance level (< 0.01) between the mean ranks of the scores of the first and second experimental groups on the scale of academic skills and its dimensions in the post measurement in favor of the first experimental group.
American Psychological Association (APA)
أحمد، شريف عادل جابر. 2022. أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية في تحسين مستوى أداء الطلاب ذوي متلازمة داون في المهارات الأكاديمية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 5، ص ص. 613-649.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412235
Modern Language Association (MLA)
أحمد، شريف عادل جابر. أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية في تحسين مستوى أداء الطلاب ذوي متلازمة داون في المهارات الأكاديمية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 5 (تموز 2022)، ص ص. 613-649.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412235
American Medical Association (AMA)
أحمد، شريف عادل جابر. أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية في تحسين مستوى أداء الطلاب ذوي متلازمة داون في المهارات الأكاديمية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 5، ص ص. 613-649.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412235
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 645-649
Record ID
BIM-1412235