الفروق في مستويات مهارات التدريس الفعال لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة وفقا لمتغيرات التخصص، و عدد سنوات الخبرة، و عدد الدورات التدريبية
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 4 (30 Apr. 2022), pp.168-201, 34 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Psychology
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر بعض المتغيرات على مهارات التدريس الفعال لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة، قامت الباحثة ببناء أداة تكونت من (42) بندا موزعة على ثلاثة أبعاد هي : مهارات التخطيط، مهارات التنفيذ، مهارات التقويم، ثم طبقتها على عينة من (429) معلمة، و أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى توفر مهارات التدريس الفعال لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة كان مرتفعا في جميع أبعاد المقياس و على كامل المقياس، و كان ترتيب الأبعاد كالتالي : مهارات التخطيط، ثم مهارات التنفيذ، ثم مهارات التقويم، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الاستجابات على مقياس مهارات التدريس الفعال عائدة إلى المتغيرات الآتية : التخصص، عدد سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية.
Abstract EN
The purpose of the study is to assess the impact of some variables on effective teaching skills.
the researcher constructed an instrument of (42) items measuring three dimensions : planning skills, implementation skills and evaluation skills.
by conducting the instrument on (429) secondary school female teachers, the study results indicated that the level of availability of effective teaching skills was high for all three dimensions and in general, the dimensions were ordered as follow : planning skills, implementation skills and evaluation skills, moreover there were no statistical significant differences between the means of effective teaching skills for female secondary school teachers due to specialization, years of experience and number of training courses.
American Psychological Association (APA)
الفهيد، عهود شبيب عبد الرحمن. 2022. الفروق في مستويات مهارات التدريس الفعال لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة وفقا لمتغيرات التخصص، و عدد سنوات الخبرة، و عدد الدورات التدريبية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 4، ص ص. 168-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412241
Modern Language Association (MLA)
الفهيد، عهود شبيب عبد الرحمن. الفروق في مستويات مهارات التدريس الفعال لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة وفقا لمتغيرات التخصص، و عدد سنوات الخبرة، و عدد الدورات التدريبية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 4 (نيسان 2022)، ص ص. 168-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412241
American Medical Association (AMA)
الفهيد، عهود شبيب عبد الرحمن. الفروق في مستويات مهارات التدريس الفعال لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة وفقا لمتغيرات التخصص، و عدد سنوات الخبرة، و عدد الدورات التدريبية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 4، ص ص. 168-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412241
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 201
Record ID
BIM-1412241