تكنولوجيا التعلم الرقمية لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة
Author
Source
مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.175-185, 11 p.
Publisher
Egyptian Association for Educational Computer
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Higher education
- Educational technology
- Electronic education
- Enterprises
- Teaching personnel
- Egypt
- Digital technology
Abstract AR
من إبداعات الجمهورية الجديدة الاهتمام الكامل بذوي الاحتياجات الخاصة وجاء ذلك متمثلا في تبني فخامة رئيس جمهورية مصر العربية عبد الفتاح السيسي رعاية هذه الفئة رعاية كاملة، وقد جاء صدور قرارات المجلس الأعلى للجامعات كاستجابه مباشرة لهذا الاهتمام، فصدر القرار الأول بجلسته رقم (627) في شهر مايو لسنة (2015 ) للتأكيد على هذا المعنى بحق الطلاب الصم و ضعاف السمع بالالتحاق بكليات التربية النوعية بالجامعات المصرية، و أيضا القانون رقم (10) لسنة (2018) بشأن حقوق الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، الذي يحث على وضع ضمانات واضحة لحصول ذوى الاحتياجات الخاصة على كافة مستحقاتهم و دمجهم في المجتمع بصورة عادلة، كما أهتمت البحوث العالمية بتجارب التحاق ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة، وقد تبين أن تلك التجارب واجهت العديد من التحديات، و من ثم اقترح العديد من الباحثين الكثير من الامور لتيسير عملية تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة بالمرحلة الجامعية، من بين التيسرات الهامة التي أشارت لها نتائج البحوث العالمية هو تعليم و تدريب الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة و اعضاء هيئة التدريس و الاداريين استخدام التكنولوجيا الرقمية بما يناسب كل فئة.
Abstract EN
One of the innovations of the new republic is the full attention to people with special needs, and this was exemplified by the adoption of His Excellency the President of the Arab Republic of Egypt, Abdel Fattah Al-Sisi, to fully care for this category, and the decisions of the Supreme Council of Universities came as a direct response to this concern.
May of (2015) to emphasize this meaning of the right of deaf and hard-of-hearing students to enroll in faculties of specific education in Egyptian universities, as well as Law No.
(10) of (2018) on the rights of people with special needs, which urges setting clear guarantees for people with special needs to obtain all Their dues and their fair integration into society, and international research has focused on the experiences of people with special needs joining the university, and it was found that these experiences faced many challenges, and then many researchers suggested many things to facilitate the process of educating people with special needs at the university level, among the important facilities Which international research results indicated is the education and training of students with special needs, faculty members and administrators, to use digital technology in a manner that suits all category.
American Psychological Association (APA)
السيد، هويدا سعيد عبد الحميد. 2022. تكنولوجيا التعلم الرقمية لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي،مج. 10، ع. 2، ص ص. 175-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413404
Modern Language Association (MLA)
السيد، هويدا سعيد عبد الحميد. تكنولوجيا التعلم الرقمية لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي مج. 10، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 175-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413404
American Medical Association (AMA)
السيد، هويدا سعيد عبد الحميد. تكنولوجيا التعلم الرقمية لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. 2022. مج. 10، ع. 2، ص ص. 175-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413404
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1413404