فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الإيجابي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي بمبحث العلوم و الحياة لدى طلبة المرحلة الأساسية
Other Title(s)
The effectiveness of a teaching environment based on positive learning to develop the future thinking skills at science and life subject of the primary stage students
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2019
English Abstract
Study objective : This study aimed to highlight the effectiveness of a proposed learning environment based on positive learning at science and life subject to develop the skills of future thinking among the students of the basic stage of Al Amal Institute for orphans.
Study Tool : The researcher used an achievement test to measure future thinking skills.
Study sample : The study sample consisted of (7) male and female students from the fourth grade students in Al-Amal Institute for orphans in Gaza.
Research Methodology : The researcher adopted the semi-experimental approach, because of its relevance to achieve the objectives of the study.
Main results of the study : There are statistically significant differences at the level of significance (α= 0.05) between the mean scores of students in the pre- and post-test of future thinking skills.
The most important recommendations of the study : Benefit from the positive learning environment based on overcoming the problems and obstacles facing students and teachers in teaching materials.
Holding training courses for teachers to teach them how to use the learning environment based on positive learning in educational situations to enrich the educational process and help to develop skills and achievement.
Enhancing students' future thinking skills towards some life issues To draw the attention of researchers and specialists in the field of curricula and methods of teaching science to the need to activate positive learning in teaching science to students.
Main Subjects
No. of Pages
112
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
شمات، شرين خميس محمد. (2019). فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الإيجابي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي بمبحث العلوم و الحياة لدى طلبة المرحلة الأساسية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413838
Modern Language Association (MLA)
شمات، شرين خميس محمد. فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الإيجابي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي بمبحث العلوم و الحياة لدى طلبة المرحلة الأساسية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413838
American Medical Association (AMA)
شمات، شرين خميس محمد. (2019). فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الإيجابي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي بمبحث العلوم و الحياة لدى طلبة المرحلة الأساسية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413838
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1413838