The effectiveness of an educational program in improving knowledge and self-efficacy in type 2 diabetes patients

Other Title(s)

فاعلية برنامج تعليمي في تحسين المعرفة و الكفاءة الذاتية لدى مرضى السكري من النوع الثاني

Dissertant

al-Ajalin, Gharam Barakat

Thesis advisor

Abu Hashish, Muhammad Uthman

University

Isra University

Faculty

Faculty of Nursing

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2021

Arabic Abstract

الخلفية : مرض السكري هو مرض معقد ومرهق ويحتاج إلى الانتباه فيما يتعلق بالطعام والنشاط البدني و الأدوية.

علاوة على ذلك، يتطلب الأمر أن يكون المريض على دراية و قادراً على أداء مهارات معينة.

يتعرض مرضى السكري لمضاعفات طويلة الأمد، بما في ذلك أمراض القلب و الأوعية الدموية، والجهاز العصبي، و أمراض الكلى، و أمراض العيون.

بالإضافة إلى الحالات الصحية الحادة المرتبطة بمرض السكري و التي يمكن أن تهدد الحياة و تؤثر على نوعية حياة مرضى السكري.

الهدف : تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد فعالية برنامج صحي تعليمي لمرضى السكري، المصمم وفقا لإرشادات الجمعية الدولية للسكري في تحسين المعرفة و الفعالية الذاتية لدى مرضى السكري من النوع الثاني.

الطريقة : استخدمت هذه الدراسة تصميم شبه تجريبي يهدف إلى تحديد فعالية برنامج تعليمي في تحسين المعرفة والفعالية الذاتية لدى مرضى السكري من النوع الثاني.

تم إنشاء البرنامج المستخدم في هذه الدراسة من قبل الباحث وفقا لإرشادات الجمعية الدولية للسكري.

تم اختيار عينة من 130 مريض بالسكري.

كما تم تقسيم المرضى عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وكل مجموعة تتكون من 65 مريضا.

حضرت المجموعة التجريبية البرنامج الذي تم تطبيقه في عيادة مرضى السكري في مدينة الحسين الطبية _عمان النتائج : أظهرت الدراسة فعالية البرنامج التعليمي في تحسين معرفة مرضى السكري من النوع الثاني و زيادة الكفاءة الذاتية لديهم.

كانت هناك تحسينات ذات دلالة إحصائية في معرفة المرضى والكفاءة الذاتية بين مجموعتي الدراسة.

هناك أيضًا فروق ذات دلالة إحصائية في المعرفة و الكفاءة الذاتية المتعلقة بتدريب مريض السكري (0.05).

و مع ذلك، أظهر اختبار t أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المعرفة و الكفاءة الذاتية تعزى الى الجنس و العمر (P> 0.05).

الاستنتاجات : لقد كان للبرنامج تأثير إيجابي على مرضى السكري من النوع الثاني في تحسين معرفتهم و كفاءتهم الذاتية، و على السيطرة على مستويات السكر في الدم.

لذلك، يوصى بشدة بتعميم مثل هذه البرامج.

و تقدم نتائج الدراسة الحالية أيضاً بيانات جديرة بالممرضين الإكلينيكيين في التعرف على المعرفة و الكفاءة الذاتية لمرضى السكري، و كذلك إنشاء برنامج تعليمي فعال لمرض السكري.

هذه الدراسة يمكن أن تفيد البحوث المستقبلية.

English Abstract

Background: Diabetes is a complex and exhausting disease that needs the diabetic patients to pay attention regarding food, physical activity, and medication.

Furthermore, it requires the patient to be knowledgeable and able to perform certain skills.

Diabetic patients are exposed to long-term complications, including cardiovascular, neurological, renal and ophthalmic diseases.

As well as, acute diabetic-related health conditions that can be life threatening and impact the diabetic patients’ quality of life.

Aim: The current study aims to examine the effectiveness of the Diabetic Health Education Program (DHEP) designed according to the guidelines of the International Diabetes Association in improving type 2 diabetes patient’s knowledge and self-efficacy.

Method: This study used a quasi-experimental design aimed at determining the effect of DHEP in improving knowledge and self-efficacy.

The program utilized in this study was constructed by the researcher according to the International Diabetes Association guidelines.

A sample of 130 diabetic patients was selected.

Patients were randomly assigned into experimental and comparison groups, each group consisted of 65 patients.

The experimental group attended the DHEP that was carried out in the diabetic clinic at Al-Hussein Medical City, Amman – Jordan, while the comparison group remained on the traditional care.

The questionnaire utilized in this study was administered twice as a pretest and posttest for each group.

Results: The study demonstrated the effectiveness of DHEP in improving diabetic patient’s knowledge and self-efficacy.

There were statistically significant improvements in patients’ knowledge and self-efficacy between the two study groups.

There were also statisticallysignificant differences in knowledge and self-efficacy related to patient’s training and higher level of formal education (p<0.05).

However, the t-test showed that there were no significantdifferences in knowledge and self-efficacy due to gender and age (P > 0.05).

Conclusions: DHEP has a positive effect on type 2 diabetes patients to improve their knowledge, self-efficacy, and clinical conditions such as blood glucose levels.

Therefore, the generalization of such DHEPs is highly recommended.

The findings of the current study present worthy data for the clinical nurses in recognizing diabetes patients self-efficacy, easing their experience in the clinical diabetes settings, as well as establishing an efficient diabetes educational program.

This study could benefit future research.

Main Subjects

Nursing

No. of Pages

80

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

English

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-1414312