![](/images/graphics-bg.png)
أثر توظيف إستراتيجية PQ4R في تنمية مهارات السرعة و الفهم القرائي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة
Other Title(s)
The impact of using PQ4R strategy to develop speed and reading comprehension skills for 5th grade female students in Gaza
Dissertant
Thesis advisor
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
زقوت، محمد شحادة سليمان
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2021
Arabic Abstract
هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر توظيف استراتيجية PQ4R في تنمية مهارات السرعة و الفهم القرائي لدى تلميذات الصف الخامس الأساسي بغزة.
أدوات الدراسة : اختبار مهارات الفهم القرائي، و بطاقة ملاحظة لمهارات السرعة القرائية.
عينة الدراسة : تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الأساسي في مدرسة المجدل الأساسية "ب"، و تم تقسيمها لمجموعتين، المجموعة التجريبية و بلغ عددها (30) تلميذة، و المجموعة الضابطة و بلغ عندها (30) تلميذة.
منهج الدراسة : اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي، و ذلك لمناسبته لأهداف الدراسة.
أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : - 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 a) بين متوسطي درجات التلميذات في المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية .PQ4R 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 a) بين متوسطي درجات التلميذات في المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لمهارات السرعة القرائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية .PQ4R أهم التوصيات : في ضوء نتائج الدراسة التي تم التوصل إليها، توصي الباحثة بما يلي : 1- الاهتمام بتنمية مهارات سرعة القراءة و الفهم القرائي عند تخطيط مادة اللغة العربية و إعداد الاستراتيجيات المناسبة لذلك، و التدرب عليها.
2- إعداد برامج مقترحة لتدريب معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية على كيفية توظيف استراتيجية PQ4R في تدريس اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية.
English Abstract
Objective of the study: This study aims at identifying the impact of employing the PQ4R strategy on developing the skills of reading speed and reading comprehension of the fifth-grade female pupils in Gaza.
Study tools: Reading comprehension skills test and reading speed observation card.
The study sample: The study sample consisted of (60) female pupils from the fifth grade at Al-Majdal Primary School "B".
The sample was divided into two groups ; the experimental group which consisted of (30) female pupils and the control group which consisted of (30) female pupils.
Research methodology: To conduct this study, the researcher used the quasiexperimental approach due to its relevance to the study objectives.
The most important findings of the study : 1- There are statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the mean scores of the pupils in the experimental group and the control group in the post application of the test of reading comprehension skills in favor of the experimental group that studied with the PQ4R strategy.
2- There are statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the mean scores of the pupils in the experimental group and the control group in the post application of the observation card of reading speed skills in favor of the experimental group that studied with the PQ4R strategy.
The most important recommendations of the study : In light of the findings of the study, the researcher recommends the following : 1- Paying attention to developing the skills of speed reading and reading comprehension when planning the Arabic language course and preparing appropriate strategies and training for that.
2- Preparing proposed programs to train Arabic language teachers at the primary level on how to employ the PQ4R strategy in teaching Arabic at the primary level.
Main Subjects
No. of Pages
165
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو موسى، إيمان عبد الله عامر. (2021). أثر توظيف إستراتيجية PQ4R في تنمية مهارات السرعة و الفهم القرائي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415038
Modern Language Association (MLA)
أبو موسى، إيمان عبد الله عامر. أثر توظيف إستراتيجية PQ4R في تنمية مهارات السرعة و الفهم القرائي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415038
American Medical Association (AMA)
أبو موسى، إيمان عبد الله عامر. (2021). أثر توظيف إستراتيجية PQ4R في تنمية مهارات السرعة و الفهم القرائي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415038
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1415038