فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في غزة
Other Title(s)
The effectiveness of an interactive E-book in developing designing skills and producing software multimedia elements for 11th grade literary male students in Gaza
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2020
Arabic Abstract
هدف الدراسة: التعرف على فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج عناصر برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في غزة.
أدوات الدراسة: و لتحقيق الهدف من الدراسة قام بالباحث بتصميم اختبار لقياس الجوانب المعرفية و بطاقة تقييم منتج الوسائط المتعددة لقياس الجوانب الادائية للطلبة.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 20 طالباً من الصف الحادي عشر أدبي من طلاب مدرسة عبد الفتاح حمود الثانوية أ".
منهج الدراسة : استخدم المنهج شبه تجريبي ذو المجموعة الواحدة في تطبيق الاختبار و بطاقة تقييم منتج الوسائط المتعددة.
أهم نتائج الدراسة : توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥a) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي في الاختبار لمهارات تصميم وإنتاج برمجيات الوسائط المتعددة ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a≥0.05 ) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي و البعدي لبطاقة تقييم المنتج برمجيات الوسائط المتعددة.
أهم توصيات الدراسة: و في ضوء النتائج توصي هذه الرسالة بالاهتمام بتوظيف الكتاب الإلكتروني التفاعلي القائم على مستحدثات التكنولوجيا في العلمية التعليمية لما لها من نتائج إيجابية وتوافقها من العصر الحديث والأخذ بمعايير المقترحة والواجب توفرها في الكتاب الإلكتروني التفاعلي
English Abstract
The study aims to identify the effectiveness of an interactive electronic book in developing the designing skills and producing multimedia software elements among eleventh grade literary students in Gaza.
To achieve the study aim, the researcher designed a test to measure the cognitive aspects, and a multimedia product evaluation card to measure the students’ performance.
The sample of the study consisted of 20 literary-stream students from the 11th grade from Abdel Fattah Hammoud High School "A".
The researcher used the quasi-experimental one-group method in applying the test and the multimedia product evaluation card.
The most important results of the study are the following : The study found that there were statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the mean scores of the students in the pre and post application of the test of designing skills and producing multimedia software.
The study also found statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the mean scores of the students in the pre and post application of the multimedia product evaluation card.
In light of these results, the study recommends paying attention to employing the interactive e-book based on technology developments in the educational process because of its positive results and its compatibility with the modern era, in addition to taking into account the proposed criteria that should be available in the interactive e-book.
Main Subjects
No. of Pages
102
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحوت، عادل عايش محمد. (2020). فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415207
Modern Language Association (MLA)
الحوت، عادل عايش محمد. فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415207
American Medical Association (AMA)
الحوت، عادل عايش محمد. (2020). فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415207
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1415207
