فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة
Other Title(s)
The effectiveness of “I read with my family” program based on artifical intelligence to gain creative reading skills for grade 6 students in United Arab Emirates
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 29 (s) (30 Sep. 2022), pp.1-28, 28 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Arabic language and Literature
Learning Technology
Topics
- Students
- Primary education
- Artificial intelligence
- Educational programmes
- Basic schools
- United Arab Emirates
- Reading skills
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارة القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس في دولة الإمارات العربية المتحدة، و قد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، و تم إعداد اختبار قبلي و اختبار بعدي احتوى على مجموعة من مهارات القراءة الإبداعية الدالة عليها و المرتبطة بها بناء على نصوص من خارج منهج الصف السادس بعد التأكد من صدق و ثبات أداة الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من (22) طالبة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، و هي شعبة الصف السادس، بهدف تنمية مهارة القراءة الإبداعية لديهن من خلال فكرة مشروع مبتكر يساهم فيه جميع أفراد الأسرة في القراءة، و أسفرت نتائج البحث عن فاعلية مشروع أقرأ مع أسرتي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف السادس.
Abstract EN
The study aimed to investigate the effectiveness of the “read with my family” program, based on artificial intelligence, in developing some creative reading skills for sixth-grade students in the United Arab Emirates.
the study sample consisted of (22) female students, who were chosen intentionally, namely, the sixth-grade division, with the aim of developing their creative reading skill through the idea of an innovative project that contributes it included all family members in reading, and the results of the research revealed the effectiveness of the “read with my family” project in developing creative reading skills for sixth grade students.
American Psychological Association (APA)
صالح، رائدة فيصل شفيق. 2022. فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 29 (s)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415535
Modern Language Association (MLA)
صالح، رائدة فيصل شفيق. فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 29 (عدد خاص) (أيلول 2022)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415535
American Medical Association (AMA)
صالح، رائدة فيصل شفيق. فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 29 (s)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415535
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1415535
