المدارس الفنية من خلال النقوش الصخرية بتاسيلي ناميدير
Other Title(s)
Art schools of petroglyphs in Tassili N’Immidir
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 3 (31 Oct. 2022), pp.92-108, 17 p.
Publisher
Centre Universitaire Amine El-Okel Elhadj Moussa Ag Akhamouk de Tamanghasset
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أنجز النقاشين مواضيع فنية متنوعة على الواجهات الصخرية في تاسيلي نإميدير على غرار فن تاسيلي ناجر، يتصل اختلاف مواضيعهما بتعدد انتماءاتهم لمدارس متباينة، تختلف الواجهات من حيث السند الحاوي، المواضيع، الأساليب و التقنيات على مر مراحل زمنية تعود لقبيل و إبان إلى ما بعد النيوليتي، تم اعتماد معايير سماتها الفنية و الثقافية في إنشاء سلم تسلسلها الزمني بينما ساعدت المواقع في تحديد مجال انتشارها الجغرافي.
يتألف فن أمیدیر من تمثيلات ذات طبيعة مختلفة من إنسانية، حيوانية و مادية ثقافية، تحافظ على تقاليد تعاهدية تندرج ضمن محددات المدارس، تم تأكيد الشبه بين مدارس النقوش في أميدير بمثيلاتها من تاسيلي ناجر و غيرها من مناطق الصحراء، يتعلق الأمر بحضور وافر لمدرسة تازينا و معتبر لمدرسة المحاربين و أقل لمدرسة وان-أميل، توحي في مجملها إلى حالة من الاتصال بين مختلف أقطار الصحراء.
Abstract EN
The engravers created various artistic themes on the rock walls of Tassili n’Immidir, close to the art of Tassili n’Ajjer, their different themes are linked to their multiple affiliations to different schools, the walls differ by the structure of supporting supports, themes, styles and techniques during the passage of the stages of time before and during to post-Neolithic, the researchers are based on the criteria of its artistic and cultural characteristics to establish its chronology, while the sites have made it possible to determine their geographical distribution.
the art of Immidir consists of representations of various natures of the human, animal and cultural material, preserving the conventional traditions which are part of the definition of the schools, the similarities between the engraving schools of Immidir and those of Tassili n'Ajjer and those found in other regions of the Sahara, were confirmed by the abundant presence of the Tazina school, and an important presence of the warrior school and the lesser at the Wa-n-Amil school, these which suggest a state of overlap between the regions of the Sahara.
American Psychological Association (APA)
إيباه، سيدي محمد. 2022. المدارس الفنية من خلال النقوش الصخرية بتاسيلي ناميدير. مجلة آفاق علمية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 92-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415760
Modern Language Association (MLA)
إيباه، سيدي محمد. المدارس الفنية من خلال النقوش الصخرية بتاسيلي ناميدير. مجلة آفاق علمية مج. 14، ع. 3 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 92-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415760
American Medical Association (AMA)
إيباه، سيدي محمد. المدارس الفنية من خلال النقوش الصخرية بتاسيلي ناميدير. مجلة آفاق علمية. 2022. مج. 14، ع. 3، ص ص. 92-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415760
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 107-108
Record ID
BIM-1415760