مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة قسم اللغة العربية بالمدرسة العليا للأساتذة: طالب عبد الرحمن بالأغواط، الجزائر
Other Title(s)
The level of mindfulness among students of the Arabic language department at the higher school of teachers: Talib Abdel Rahman-Laghouat. Algeria
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 2 (30 Sep. 2022), pp.507-523, 17 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة قسم اللغة العربية بالمدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (الجزائر)، والكشف عن وجود الفروق في مستوى اليقظة العقلية بين الطلبة بالنظر إلى المتغيرات الديمغرافية والأكاديمية (النوع الاجتماعي، العمر، السنة الدراسية، الملمح الدراسي)، وقد تم اعتماد توزيع استبيان على عينة مكونة من 80 مفردة، بتطبيق مقياس (Bear et al, 2006) الذي ترجمه وقننه إلى اللغة العربية البحيري وزملاؤه في سنة 2014، وقد توصلت أبرز النتائج إلى تسجيل مستوى متوسط لليقظة العقلية لدى عينة الدراسة، فيما لم تسجل أية فروق دالة بين متوسطات اليقظة العقلية تعزى لمتغيرات: النوع الاجتماعي، العمر، السنة الأكاديمية والملمح الدراسي.
وبناء على نتائج الدراسة، تم تقديم جملة من المقترحات على رأسها توفير مناخ جامعي وأنشطة جامعية تعزز من مستوى اليقظة العقلية، إضافة إلى ضرورة اهتمام هيئة التدريس بتشجيع الطلبة على اكتساب مكونات اليقظة من خلال تحفيزهم للاندماج في الأنشطة المتنوعة.
Abstract EN
This study aimed at identifying the level of mindfulness among students of the Arabic language department at the higher school of teachers in Laghouat (Algeria), and discovering the differences in the mindfulness among students according to demographic and academic variables (gender, age, academic year, academic profile), this research applied on a sample of 80 students of the Arabic language department at the higher school of teachers, researcher used mindfulness scale (prepared by bear et al, 2006, translated and codified into Arabic by al-Buhairi et al, in 2014).
while no significant differences were recorded between the averages of mindfulness due to the variables: gender, age, academic year and academic profile.
based on the results of the study, a number of suggestions were presented, on top of which is the provision of a university climate and university activities that enhance the level of mindfulness, hence, the need for the teaching staff to encourage students to acquire the components of mindfulness by motivating them to integrate into various activities.
American Psychological Association (APA)
زيد الخير، زينب مبروك. 2022. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة قسم اللغة العربية بالمدرسة العليا للأساتذة: طالب عبد الرحمن بالأغواط، الجزائر. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 507-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415886
Modern Language Association (MLA)
زيد الخير، زينب مبروك. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة قسم اللغة العربية بالمدرسة العليا للأساتذة: طالب عبد الرحمن بالأغواط، الجزائر. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 507-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415886
American Medical Association (AMA)
زيد الخير، زينب مبروك. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة قسم اللغة العربية بالمدرسة العليا للأساتذة: طالب عبد الرحمن بالأغواط، الجزائر. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 2، ص ص. 507-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415886
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق: ص. 522-523
Record ID
BIM-1415886