فاعلية برنامج التربية البدنية في زيادة الدافعية للتعلم لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
The effectiveness of a physical education program in increasing the motivation of learning for students with learning disabilities
Joint Authors
الخوالدة، أيمن صالح
العيد، وفاء عايد
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 1 (30 Jun. 2022), pp.272-294, 23 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية برنامج تربية بدنية في تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، من خلال تطبيق برنامج قائم على الأنشطة و الألعاب و التمارين البدنية، و تم اعتماد المنهج التجريبي التصميم شبه تجريبي، و تكونت العينة من (20) طالب من الطلبة المشخصين بصعوبات التعلم في المدارس التابعة للواء الجامعة الأردنية في العاصمة عمان، تم توزيعهم على مجموعات الدراسة مجموعة تجريبية تكونت من (10) طلاب، و مجموعة ضابطة تكونت من (10) طلاب.
و تمثلت أدوات الدراسة في برنامج تربية بدنية قائم على مجموعة من الألعاب و التمارين البدنية تكون من (12) جلسة تدريبية، و مقياس للدافعية للتعلم تكون من (32) فقرة، و تم استخراج دلالات الصدق و الثبات لهذه الأدوات المناسبة، و تم اختيار أفراد الدراسة بطريقة متيسرة من الطلبة المشخصين بصعوبات التعلم في غرف مصادر وزارة التربية (2020/2021)، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم لصالح أفراد المجموعة التجريبية تعزي لفاعلية برنامج التربية البدنية.
Abstract EN
This study is aimed to identify the effectiveness of a physical education program in increasing the motivation of learning for students with learning disabilities, Through the implementation of a program based on activities, games and physical exercises, and the semi-experimental curriculum was adopted, and the sample consisted of (20) students diagnosed with learning difficulties in schools affiliated to the University of Jordan brigade in the capital, Amman.
They were distributed to the study groups, an experimental group consisting of (10) students, and a control group consisting of (10) students.
The most study instrument in the physical education program is based on a set of games and physical exercise are (12) training session, and a measure of motivation for learning to be (32) paragraph was extracted validity and reliability of these tools, were selected members of the study, deliberately, in a way that students diagnosed with learning disabilities in the sources of the Ministry of Education rooms (2020/2021), the number of members of the study, and the results showed no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) in The level of motivation to learn among students with learning difficulties in favor of the members of the experimental group is attributed to the effectiveness of the physical education program.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، أيمن صالح والعيد، وفاء عايد. 2022. فاعلية برنامج التربية البدنية في زيادة الدافعية للتعلم لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 272-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416884
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، أيمن صالح والعيد، وفاء عايد. فاعلية برنامج التربية البدنية في زيادة الدافعية للتعلم لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 1، ج. 1( 2022)، ص ص. 272-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416884
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، أيمن صالح والعيد، وفاء عايد. فاعلية برنامج التربية البدنية في زيادة الدافعية للتعلم لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 272-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416884
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 293-294
Record ID
BIM-1416884