![](/images/graphics-bg.png)
أثر أنشطة الاتصال اللغوي في تنمية مهارات التعبير لدى طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية عبر منصات التعلم المتزامن
Other Title(s)
The effect of language communicative activities on developing expression skills for bachelor’s students in Jordanian universities via simultaneous learning platforms
Joint Authors
التاج، هيام موسى
الفيومي، خليل عبد الرحمن محمد
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 1 (30 Jun. 2022), pp.295-319, 25 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر أنشطة الاتصال اللغوي في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طلبة مرحلة البكالوريوس في الجامعات الأردنية عبر منصات التعلم المتزامن.
و تكونت عينة الدراسة من (81) طالبا و طالبة تم اختيارهم قصديا من جامعتين ؛ هما : الجامعة الأردنية، و كلية العلوم التربوية و الآداب، لتقارب معدلات قبول الطلبة في مرحلة البكالوريوس بينهما، و قسمت العينة إلى مجموعتين ؛ تجريبية، درست التعبير الشفوي من خلال ممارسة أنشطة الاتصال اللغوي عبر منصة التعلم المتزامن زوم (ZOOM)، و ضمت (41) طالبا و طالبة، و ضابطة درست التعبير الشفوي بالطريقة الاعتيادية عبر منصة التعلم المتزامن (ZOOM)، و ضمت (40) طالبا و طالبة.
و لأغراض هذه الدراسة قام الباحثان بإعداد محتوى محوسب للأنشطة اللغوية و تنظيمه.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة، أعد الباحث اختبارا لقياس أثر الأنشطة اللغوية في تنمية مهارات التعبير الشفوي تم تطبيقه عبر منصة (ZOOM).
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسطي تحصيل الطلاب في المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على الاختبار البعدي للتحصيل لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى فاعلية الأنشطة اللغوية في تدريس موضوعات التعبير الشفوي.
Abstract EN
This study investigated the effect of language communication activities on developing oral expression skills Bachelor’s students in Jordanian universities, via simultaneous learning platforms.
This study sample consisted of (81) male and female students, who were intentionally chosen from two universities: The University of Jordan, and the Faculty of Educational Sciences and Arts, the acceptance rates of students at the bachelor's level are close between them.
The sample was divided into two groups.
Experimental, studies oral expression through practicing language communication activities via simultaneous learning platforms, it included (41) male and female students, a control group who studied oral expression in the usual strategy via simultaneous learning platforms included (40) students, for the purposes of study, the researcher prepared content for linguistic activities.
To answer the study questions, the researcher prepared a test to measure the effect of language activities on developing oral expression skills, implemented via the Zoom platform.
The results of the study showed the superiority of the experimental group over the control group in oral expression skills with statistically significant differences attributed to the effectiveness of language activities in teaching topics of oral expression.
American Psychological Association (APA)
الفيومي، خليل عبد الرحمن محمد والتاج، هيام موسى. 2022. أثر أنشطة الاتصال اللغوي في تنمية مهارات التعبير لدى طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية عبر منصات التعلم المتزامن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 295-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416886
Modern Language Association (MLA)
الفيومي، خليل عبد الرحمن محمد والتاج، هيام موسى. أثر أنشطة الاتصال اللغوي في تنمية مهارات التعبير لدى طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية عبر منصات التعلم المتزامن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 1، ج. 1( 2022)، ص ص. 295-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416886
American Medical Association (AMA)
الفيومي، خليل عبد الرحمن محمد والتاج، هيام موسى. أثر أنشطة الاتصال اللغوي في تنمية مهارات التعبير لدى طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية عبر منصات التعلم المتزامن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 295-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416886
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 317-319
Record ID
BIM-1416886