فاعلية تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن و دافعيتهن نحو التعلم
Other Title(s)
The effectiveness of teaching English using a computerized educational program on the achievement of seventh grade's students in Jordan and their motivation towards learning
Joint Authors
المومني، جهاد علي توفيق
العوامرة، سناء يوسف
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 1 (30 Jun. 2022), pp.557-580, 24 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام برنامج تعليمي محوسب في التحصيل و الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن، و تكونت عينة الدراسة التي اتبعت المنهج شبه التجريبي من (50) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي للعام الدراسي 2020/ 2021 م في مدرسة الطوال الجنوبي الثانوية للبنات، موزعين على شعبتين عشوائيا، تم اختيار إحداهما لتكون مجموعة تجريبية و الأخرى مجموعة ضابطة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي في المحتوى التعليمي لمادة اللغة الإنجليزية، و مقياس الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية، و بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما، تم توزيعهما على عينة الدراسة و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين المتوسطات الحسابية لأداء أفراد الدراسة على الاختبار التحصيلي و مقياس الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية يعزى لطريقة التدريس و لصالح أفراد المجموعة التجريبية الذين خضعوا للتدريس باستخدام البرنامج التعليمي المحوسب.
Abstract EN
This study aimed to identify the effectiveness of teaching English using a computerized educational program on both the achievement and motivation of seventh grade's students in Jordan towards learning.
The selected sample of the study that used the quasi-experimental approach consisted of (50) female students of the seventh grade, in the Academic year 2020/ 2021 in atwal aljanobee secondary school for girls.
The sample was randomly divided into two sections; one is chosen as an experimental and the other as a control group.
In order to achieve the objective of the study.
An achievement test in English language and a measure of trends towards learning English language were prepared, and after verifying their validity and consistency, they were distributed to the study sample, and the results of the study showed that there are statistically significant differences at (α = 0.05) between the arithmetic averages of the performance of the sample members on the achievement test and the measure of motivation towards learning English attributed to the method of Teaching and for the benefit of the members of the experimental group who were taught using the Computerized Educational Program.
American Psychological Association (APA)
العوامرة، سناء يوسف والمومني، جهاد علي توفيق. 2022. فاعلية تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن و دافعيتهن نحو التعلم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 557-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416956
Modern Language Association (MLA)
العوامرة، سناء يوسف والمومني، جهاد علي توفيق. فاعلية تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن و دافعيتهن نحو التعلم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 1، ج. 1( 2022)، ص ص. 557-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416956
American Medical Association (AMA)
العوامرة، سناء يوسف والمومني، جهاد علي توفيق. فاعلية تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن و دافعيتهن نحو التعلم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 557-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416956
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 578-580
Record ID
BIM-1416956