تقييم فعالية منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) من وجهة نظر معلمي الإعاقة الفكرية
Other Title(s)
Evaluating the effectiveness of Madrasati platform in light of the coronavirus pandemic (COVID-19) from the point of view of teachers of intellectual disability in Taif governorate
Joint Authors
الشرادقة، ماهر تيسير
العوفي، عبد العزيز عبد الرحمن
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.136-163, 28 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) من وجهة نظر معلمي الإعاقة الفكرية من خلال التعرف على إيجابيات و سلبيات منصة مدرستي، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من كافة معلمي الإعاقة الفكرية لجميع المراحل الدراسية بإدارة التعليم بمحافظة الطائف، و تمثلت أداة الدراسة في الاستبيان، حيث بلغ عدد عينة الدراسة (317) منهم (208) معلم و (109) معلمة، و قد جاءت نتيجة التساؤل الرئيسي بدرجة قوية و بنسبة مئوية (72.9%) لكافة محاور الدراسة، و قد أشارت النتائج إلى إيجابيات في استخدام منصة مدرستي و تحقق هذا البعد بدرجة قوية و بنسبة مئوية (74.5%) و من أبرزها أن التعليم عبر منصة مدرستي من الأساليب المناسبة في ظل جائحة كورونا، كما و تساعد منصة مدرستي في تقليص تكاليف طباعة الكتب و المدارس و المواصلات، كما توصلت نتائج الدراسة إلى بعض السلبيات في استخدام منصة مدرستي و قد تحقق هذا البعد أيضا بدرجة قوية و بنسبة مئوية (71.3%) و كانت أبرز نتائجه أن المنصة تتطلب جهدا و وقتا إضافيا من المعلم/ ة، و صعوبة استخدام منصة مدرستي في تدريس بعض المهارات للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية، كما أشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول إيجابيات و سلبيات منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي الإعاقة الفكرية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، و المرحلة التعليمية التي تقوم بتدريسها لصالح المرحلة الثانوية، و الدورات التدريبية على الحاسب الآلي و التقنيات للذين حصلوا على أكثر من ثلاث دورات تدريبة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى التعليمي، و سنوات الخبرة، و الدورات التدريبية على منصة مدرستي.
Abstract EN
This study aims to evaluate the effectiveness of Madrasati platform in light of the Coronavirus pandemic (COVID- 19) from the point of view of intellectual disability teachers by identifying the advantages and disadvantages of Madrasati platform.
The study uses the descriptive analytical approach; furthermore, the study sample includes all intellectual disability teachers of all academic levels of the Education Administration in Taif Governorate.
In the study tool represented in the questionnaire, the total number of the study sample is (317), including (208) male teachers and (109) female teachers.
The results of the main question indicated a significant percentage of (72.9%) for all the study axes.
The results indicated the advantages of using Madrasati platform.
This aspect is strongly achieved with a percentage of (74.5%).
Most notably, teaching through Madrasati platform is one of the appropriate methods considering Coronavirus pandemic.
Moreover, it helps to reduce the costs of printing books, schools and transportation.
On the other hand, the results demonstrated some of the disadvantages of using Madrasati platform.
This aspect is strongly achieved with a percentage of (71.3%) as teaching through Madrasati platform requires extra time and effort from the teacher along with the difficulty of using Madrasati platform to teach some skills to students with Intellectual disabilities.
Furthermore, the study indicates that there are statistical differences between the responses of the study sample regarding the advantages and disadvantages of Madrasati platform in light of the Coronavirus pandemic from the viewpoint of teachers of intellectual disability.
These differences are attributable to the gender variable in favor of females, the educational level that it teaches in favor of the secondary level, computer and technology training courses for those who obtained more than three training courses, and the absence of statistical differences between the responses of the study sample that attribute to the educational level variable, years of experience, and training courses on the Madrasati platform.
American Psychological Association (APA)
العوفي، عبد العزيز عبد الرحمن والشرادقة، ماهر تيسير. 2022. تقييم فعالية منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) من وجهة نظر معلمي الإعاقة الفكرية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 1، ج. 2، ص ص. 136-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416989
Modern Language Association (MLA)
العوفي، عبد العزيز عبد الرحمن والشرادقة، ماهر تيسير. تقييم فعالية منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) من وجهة نظر معلمي الإعاقة الفكرية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 1، ج. 2 (2022)، ص ص. 136-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416989
American Medical Association (AMA)
العوفي، عبد العزيز عبد الرحمن والشرادقة، ماهر تيسير. تقييم فعالية منصة مدرستي في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) من وجهة نظر معلمي الإعاقة الفكرية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 2، ص ص. 136-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416989
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 163
Record ID
BIM-1416989