![](/images/graphics-bg.png)
التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العاديين و ذوي صعوبات التعلم في لواء الرمثا من وجهة نظر أولياء أمورهم
Other Title(s)
Cyberbullying among ordinary and learning disabilities elementary school students in Ramtha district from the point of view of their parents
Joint Authors
الشبول، مهند خالد رضوان
الذيابات، محمد أحمد
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.244-264, 21 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العاديين و ذوي صعوبات التعلم في لواء الرمثا من وجهة نظر أولياء أمورهم.
اختيرت العينة بطريقة عشوائية و تكونت من (200) من أولياء أمور الطلبة الملتحقين في مدارس مديرية تربية الرمثا في الأردن للعام 2020/2021.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي و قام بتطوير أداة لقياس مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العاديين و ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء أمورهم.
أظهرت النتائج أن مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العاديين و ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء أمورهم جاء متوسطا.
كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الفئة التصنيفية للطالب على الدرجة الكلية و الأبعاد جميعها لصالح الطلبة ذوي صعوبات التعلم، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية تبعا لمتغير الجنس لصالح الطلبة الذكور.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيرات (نوع المدرسة، و الصف الدراسي).
خرجت الدراسة بعدد من التوصيات كان أهمها توعية الطلبة بمخاطر استخدام شبكة الإنترنت، و إرشاد أولياء الأمور إلى متابعة أبنائهم أثناء استخدامهم لشبكة الإنترنت.
Abstract EN
The research aimed to identify the level of Cyberbullying among ordinary and LD elementary school students Ramtha District from the point of view of their parents.
The research sample was randomly selected and consisted of (200) parents of Ramtha students in Jordan in 2020/ 2021.
The researcher used the descriptive analytical approach and developed a tool to measure the level of Cyberbullying among students from the point of view of their parents.
The results showed that the level of Cyberbullying facing students was average, and showed statistically significant differences depending on the student type were in favor of students with LD, and showed statistically significant differences depending on the gender variable and in favor of the male students.
the results as well showed no statistically significant differences related to the (school type, class type) variables.
The study recommendations were: to educate the students about the dangers of using the Internet, and to guide their parents to follow up with their children while using the Internet.
American Psychological Association (APA)
الذيابات، محمد أحمد والشبول، مهند خالد رضوان. 2022. التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العاديين و ذوي صعوبات التعلم في لواء الرمثا من وجهة نظر أولياء أمورهم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 1، ج. 2، ص ص. 244-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417000
Modern Language Association (MLA)
الذيابات، محمد أحمد والشبول، مهند خالد رضوان. التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العاديين و ذوي صعوبات التعلم في لواء الرمثا من وجهة نظر أولياء أمورهم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 1، ج. 2 (2022)، ص ص. 244-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417000
American Medical Association (AMA)
الذيابات، محمد أحمد والشبول، مهند خالد رضوان. التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العاديين و ذوي صعوبات التعلم في لواء الرمثا من وجهة نظر أولياء أمورهم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 2، ص ص. 244-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417000
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 262-264
Record ID
BIM-1417000