فهم طالبات كلية العلوم في جامعة الملك سعود لتاريخ العلم و فلسفته في ضوء بعض المتغيرات
Other Title(s)
Understanding the students of the college of science at King Saud university, the history of science and its philosophy in light of some variables
Joint Authors
الأحمد، نضال بنت شعبان
السبيعي، شيخة عبد الله بنيان
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 30 (31 Oct. 2022), pp.411-436, 26 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
سعى هذا البحث إلى التعرف على درجة فهم طالبات كلية العلوم بجامعة الملك سعود لتاريخ العلم و فلسفته في ضوء بعض المتغيرات، و تكونت عينة البحث من (233) طالبة، و لجمع البيانات تم تطبيق اختبار فهم تاريخ العلم و فلسفته، المكون من (36) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و تم التحقق من صدقه و ثباته.
و قد أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى فهم طالبات كلية العلوم لتاريخ العلم و فلسفته كان ضعيفا بمتوسط (14.49) درجة، و نسبة مئوية (40.25%)، و أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 ≥ α) تعزى لمتغير المستوى و لصالح المستويات الدراسية العليا، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير التخصص الأكاديمي.
و ختاما قدم البحث عدة توصيات و مقترحات بناء على النتائج التي توصل إليها.
Abstract EN
This study sought to identify the degree of understanding the students of the college of science at king Saud university the history and philosophy of science in the light of some variables.
the sample consisted of (233) students, and to collect data, the test of understanding the history and philosophy of science was applied, which consisted of (36) items from the type of multiple choice after validity and reliability were verified.
the results of the study indicated that the students’ understanding of the history and philosophy of science was weak, with an average of (14.49) degrees and a percentage of (40.20%).
likewise the results indicated that there were statistically significant differences at (0.05) attributed to the level variable and in favor of higher academic levels.
the results also showed that there were no statistically significant differences attributed to the academic specialization variable.
finally, the research presented several recommendations and suggestions based on its findings.
American Psychological Association (APA)
السبيعي، شيخة عبد الله بنيان والأحمد، نضال بنت شعبان. 2022. فهم طالبات كلية العلوم في جامعة الملك سعود لتاريخ العلم و فلسفته في ضوء بعض المتغيرات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 30، ص ص. 411-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417466
Modern Language Association (MLA)
السبيعي، شيخة عبد الله بنيان والأحمد، نضال بنت شعبان. فهم طالبات كلية العلوم في جامعة الملك سعود لتاريخ العلم و فلسفته في ضوء بعض المتغيرات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 30 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 411-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417466
American Medical Association (AMA)
السبيعي، شيخة عبد الله بنيان والأحمد، نضال بنت شعبان. فهم طالبات كلية العلوم في جامعة الملك سعود لتاريخ العلم و فلسفته في ضوء بعض المتغيرات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 30، ص ص. 411-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417466
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 434-436
Record ID
BIM-1417466