تصميم حقيبة تدريبية و قياس فاعليتها في تنمية التربية الذاتية للفتاة بمرحلة المراهقة ما بين سن 12 إلى 21 سنة
Author
الجوفان، هيلة بنت بديع بن مسفر
Source
Issue
Vol. 38, Issue 6، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.239-273, 35 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تصميم حقيبة تدريبية في تنمية تربية الفتاة لذاتها بمرحلة المرهقة ما بين سن ۱۲-٢۱ سنة، و من ثم الكشف عن أثر الحقيبة التدريبية، من خلال تطبيقها في دورة تدريبية على عينة من الفتيات.
و قد استخدمت الباحثة المنهج الوثائقي في تصميم الحقيبة التدريبية، و المنهج شبه التجريبي لقياس فاعليتها على مجموعة من الفتيات، بلغ عددهن (۲۹) فتاة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها ما يلي : -تصميم حقيبة تدريبية لتنمية التربية الذاتية للفتاة بمرحلة المراهقة ما بين سن ۱۲-۲۱ سنة، تكونت من ثلاث محاور، هي : المقصود بمرحلة المراهقة عند الفتاة و التربية الذاتية–التغيرات النمائية للفتاة في مرحلة المراهقة و طرق التعامل معها–أسس بناء شخصية المراهقة و مشكلات مرحلة المراهقة.
-وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي استجابات الفتيات في الاختبار القبلي و البعدي، مما يدل على فاعلية الحقيبة التدريبية في تنمية التربية الذاتية للفتاة بمرحلة المراهقة ما بين سن ۱۲-٢١ سنة ؛ حيث جاء محور التغيرات النمائية للفتاة في مرحلة المراهقة و طرق التعامل معها في المرتبة الأولى، ثم محور أسس بناء شخصية المراهقة و مشكلات مرحلة المراهقة في المرتبة الثانية، ثم المقصود بمرحلة المراهقة عند الفتاة و التربية الذاتية في المرتبة الثالثة.
Abstract EN
The study aimed to design a training bag in the development of girls' self-education at adolescence between the ages of 12 and 21, and then to detect the impact of the training bag, by applying it in a training course to a sample of girls.
the researcher used the documentary curriculum in designing the training bag, and the semi-experimental approach to measuring its effectiveness on a group of girls, numbering 29 girls, and the study reached a set of results, the most prominent of which were : -a training bag for the development of self-education for teenage girls between the ages of 12 and 21, which was made up of three axes : adolescence in girls and self-education-developmental changes for teenage girls and ways of dealing with them-the foundations of the building of the personality of adolescence and the problems of adolescence.
-there are statistically significant differences between the average responses of girls in (before & after) test, indicating the effectiveness of the training bag in the development of self-education of adolescent girls between the ages of 12 and 21, where the axis of developmental changes for teenage girls and ways of dealing with them came first, then the foundations of the building of the personality of adolescence and the problems of adolescence.
in the second place, and then the adolescence in girls and self-education in third place.
American Psychological Association (APA)
الجوفان، هيلة بنت بديع بن مسفر. 2022. تصميم حقيبة تدريبية و قياس فاعليتها في تنمية التربية الذاتية للفتاة بمرحلة المراهقة ما بين سن 12 إلى 21 سنة. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 6، ج. 2، ص ص. 239-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417512
Modern Language Association (MLA)
الجوفان، هيلة بنت بديع بن مسفر. تصميم حقيبة تدريبية و قياس فاعليتها في تنمية التربية الذاتية للفتاة بمرحلة المراهقة ما بين سن 12 إلى 21 سنة. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 6، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 239-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417512
American Medical Association (AMA)
الجوفان، هيلة بنت بديع بن مسفر. تصميم حقيبة تدريبية و قياس فاعليتها في تنمية التربية الذاتية للفتاة بمرحلة المراهقة ما بين سن 12 إلى 21 سنة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 6، ج. 2، ص ص. 239-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417512
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 270-273
Record ID
BIM-1417512