L’évaluation à distance en langues étrangères : état des lieux et perspectives
Other Title(s)
التقويم عن بعد في اللغات الآجنبية : الراهن و الآفاق
Online assessment in foreign languages : current situation and perspectives
Joint Authors
Mahfuz, Zakariyya
Bilarabi, Fatin Maryam
Source
Issue
Vol. 8, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.727-743, 17 p.
Publisher
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Languages
Topics
Abstract EN
The debate on evaluation has resurfaced, following the generalization of online assessment.
during the period of the COVID-19 pandemic.
assessment practices have been questioned by both educationalists and evaluators.
the integration of this device in higher education is part of an urgent but necessary perspective for a transition from remote evaluation mode to a fully remote evaluation.
the present article shows results obtained from a review of an experience of foreign language teachers in Algerian universities.
in order to better understand the representations of online assessment, we opted for an online survey of these teachers.
the results exploitation of the questionnaire will give us a clear vision on the practices, the advantages and the limits of online assessment in language class.
Abstract FRE
Le débat sur l’évaluation a refait surface, à la suite de la généralisation de l’évaluation en ligne et ce, durant la période de la pandémie de la COVID-19.
les pratiques évaluatives ont ainsi été remises en causes aussi bien par les didacticiens que par les évaluateurs.
l’intégration de ce dispositif dans l’enseignement supérieur s’inscrit dans une perspective d’urgence mais nécessaire pour une transition du mode d’évaluation en distanciel vers une évaluation entièrement à distance.
cet article est le fruit d’un retour sur l’expérience des enseignants de langues étrangères dans les établissements universitaires algériens.
pour mieux cerner les représentations quant à l’évaluation en ligne, nous opté pour un sondage en ligne auprès de ces enseignants.
l’exploitation des résultats du questionnaire nous donnera une vision claire sur les pratiques, les avantages et les limites de ce mode d’évaluation en classe de langue.
American Psychological Association (APA)
Mahfuz, Zakariyya& Bilarabi, Fatin Maryam. 2022. L’évaluation à distance en langues étrangères : état des lieux et perspectives. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 8, no. 3, pp.727-743.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417948
Modern Language Association (MLA)
Mahfuz, Zakariyya& Bilarabi, Fatin Maryam. L’évaluation à distance en langues étrangères : état des lieux et perspectives. Djoussour el-Maaréfa Vol. 8, no. 3 (Sep. 2022), pp.727-743.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417948
American Medical Association (AMA)
Mahfuz, Zakariyya& Bilarabi, Fatin Maryam. L’évaluation à distance en langues étrangères : état des lieux et perspectives. Djoussour el-Maaréfa. 2022. Vol. 8, no. 3, pp.727-743.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417948
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 742-743
Record ID
BIM-1417948
