فاعلية المحفزات الرقمية في تنمية مهارات تصميم و برمجة الربوت لدي تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي مرتفعي و منخفضي المثابرة الاكاديمية
Other Title(s)
The effectiveness of digital stimuli in developing robot design and programming skills for high and low basic education students in academic perseverance
Joint Authors
إيمان صلاح الدين صالح
توني، محمد ضاحي محمد
عبد القادر، ابتسام محمد محمد
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 9, Issue 44 (31 Jan. 2023), pp.233-284, 52 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2023-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى رفع مستوى مهارات تصميم و برمجة الربوت لدي تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي مرتفعي و منخفضي المثابره الاكاديمية بمدرسة القادة بملوي العام الدراسي 2020/ 2021، من خلال استقصاء فاعلية المحفزات الرقمية على ذلك، تم اتباع المنهج التجريبي في قياس فاعلية المحفزات الرقمية في تنمية مهارات تصميم و برمجة الربوت لدي تلاميذ عينة البحث، تكونت عينة البحث من (70) طالب و طالبة من مرحلة التعليم الاساسي، مقسمين إلى مجموعتين تجريبتين متساويتين في العدد (مجموعة تجريبية 1 الخاصة بمرتفعي المثابرة، و مجموعة تجريبية 2 الخاصة بمنخفضي المثابرة).
تمثلت أدوات القياس في بطاقة تقييم مهارات تصميم و برمجة الروبوت و مقياس المثابرة الاكاديمية، توصلت نتائج البحث إلى الأثر الإيجابي للمحفزات الرقمية في إكساب مهارات تصميم و برمجة الروبوت لدى مجموعات البحث، كما توصلت النتائج إلى تفوق التلاميذ ذوي المستوى المرتفع من المثابرة الأكاديمية على التلاميذ ذوي المستوى المنخفض من المثابرة الأكاديمية في اكتساب تلك المهارات، يوصي البحث بأهمية تطبيق المحفزات الرقمية في التعليم نظرا لمراعاته الفروق الفردية بين المتعلمين، و كذلك الاهتمام بتطوير مهارات المتعلمين و لا سيما طلاب تكنولوجيا التعليم في مجال برمجة الروبوت نظرا للتسارع الكبير في هذا المجال و أهميته كمتطلب رئيسي و مهارة أساسية لخريجي تكنولوجيا التعليم، أهمية تدريب التلاميذ باستخدام الطرق والوسائل و الأنشطة التي ترفع مستوى المثابرة الأكاديمية لديهم نظرا لأثرها الكبير على نواتج التعلم المختلفة
Abstract EN
The aim of the current research is to raise the level of robot design and programming skills for high and low basic education students of academic perseverance at the Leaders School in Mallawi for the academic year 2020/2021, through the curriculum in measuring the effectiveness of digital stimuli in developing design skills and robot programming for the students of the research sample, a sample of (70) male and female students from the basic education stage, divided into two experimental groups of equal number (experimental group 1 with high perseverance, experiment, and experimental group 2, with low perseverance).
The measurement tools were represented in the assessment card of computer design and programming skills and the academic perseverance scale.
The results of the research showed the positive impact of digital stimuli in imparting the company's design and programming skills to the research groups.
The results also reached the students' high level of academic perseverance on the edematous level The level of perseverance education Students develop ways, means, and activities that raise the level of perseverance of sects due to their great impact on the various learning outcomes
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، ابتسام محمد محمد وإيمان صلاح الدين صالح وتوني، محمد ضاحي محمد. 2023. فاعلية المحفزات الرقمية في تنمية مهارات تصميم و برمجة الربوت لدي تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي مرتفعي و منخفضي المثابرة الاكاديمية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 9، ع. 44، ص ص. 233-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1418706
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، ابتسام محمد محمد....[و آخرون]. فاعلية المحفزات الرقمية في تنمية مهارات تصميم و برمجة الربوت لدي تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي مرتفعي و منخفضي المثابرة الاكاديمية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 9، ع. 44 (2023)، ص ص. 233-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1418706
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، ابتسام محمد محمد وإيمان صلاح الدين صالح وتوني، محمد ضاحي محمد. فاعلية المحفزات الرقمية في تنمية مهارات تصميم و برمجة الربوت لدي تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي مرتفعي و منخفضي المثابرة الاكاديمية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2023. مج. 9، ع. 44، ص ص. 233-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1418706
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 273-284
Record ID
BIM-1418706