أثر تفريد التعليم باستخدام الوسائط المتعددة في التحصيل الدراسي في مادة الحاسوب لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
Other Title(s)
The effect of individualized education by using multimedia on the academic achievement in computer course of the first secondary grade female students in Jordan
Joint Authors
الشبول، مهند أنور
الخوالدة، أريج املاوي
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.59-83, 25 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract EN
This study aimd at investigating the effect of individualized education by using multimedia on the academic achievement in computer course of the first secondary grade female students in Jordan.
The study sample consisted of (60) female students, from first secondary grade students, selected from a public school in MafraqGasapa directorate of education.
The study sample assigned randomly into two groups: experimental group of (30) female students, which studied through individualized education by using multimedia, and the control group of (30) female students, who studied through using conventional approach.
To achieve the objectives of the study, the researchers used Quasi-experimental approach by applied chievement test; it consisted of (20) items; the validity and reliability of the instrument were verified.
The findings of the study showed statistical significant differences in the academic achievement in computer course, attributed to the experimental group.
In light of the findings, the researchers recommended using of the individualized education by using multimedia in the teaching of computer course, because of the positive impact on academic achievement.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، أريج املاوي والشبول، مهند أنور. 2022. أثر تفريد التعليم باستخدام الوسائط المتعددة في التحصيل الدراسي في مادة الحاسوب لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن. المجلة التربوية الأردنية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 59-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420318
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، أريج املاوي والشبول، مهند أنور. أثر تفريد التعليم باستخدام الوسائط المتعددة في التحصيل الدراسي في مادة الحاسوب لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن. المجلة التربوية الأردنية مج. 7، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 59-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420318
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، أريج املاوي والشبول، مهند أنور. أثر تفريد التعليم باستخدام الوسائط المتعددة في التحصيل الدراسي في مادة الحاسوب لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن. المجلة التربوية الأردنية. 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 59-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420318
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81-83
Record ID
BIM-1420318