تنمية مهارات تقويم الأنشطة اليومية لدى معلمات رياض الأطفال قبل الخدمة باستخدام مدخل ريجيو إميليا
Other Title(s)
Developing the skills of evaluating daily activities among kindergarten pre-service teachers using Reggio Emilia approach
Joint Authors
عاطف عدلي فهمي
غبيش، ناصر فؤاد علي
ضحى محمد عبد العزيز
Source
Issue
Vol. 22, Issue 3 (31 Jul. 2022), pp.191-224, 34 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Child Education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract EN
The current research aimed at developing the skills of evaluating daily activities among kindergarten pre-service teachers using the Reggio Emilia approach.
The research relied on the experimental research approach with the quasi-experimental design of one group with pre-and post-measurements for the study group due to its relevance to the research nature.
The research sample consisted of (40) female students from the Faculty of Education for Early Childhood.
The following tools were utilized: an observation card for pre-service teachers during evaluating kindergarten daily activities using the Reggio Emilia approach (prepared by the researcher), an achievement test to measure the level of scientific knowledge of the skills of evaluating daily activities among female students at Faculty of Education for Early Childhood, and the training program employing the Reggio Emilia approach for developing some skills of evaluating kindergarten daily activities among pre-service teachers at Faculty of Education for Early Childhood.
Results concluded that the training program employing the Reggio Emilia approach helped in developing some skills of evaluating kindergarten daily activities among pre-service teachers.
American Psychological Association (APA)
ضحى محمد عبد العزيز وعاطف عدلي فهمي وغبيش، ناصر فؤاد علي. 2022. تنمية مهارات تقويم الأنشطة اليومية لدى معلمات رياض الأطفال قبل الخدمة باستخدام مدخل ريجيو إميليا. مجلة التربية و ثقافة الطفل،مج. 22، ع. 3، ص ص. 191-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420753
Modern Language Association (MLA)
عاطف عدلي فهمي....[و آخرون]. تنمية مهارات تقويم الأنشطة اليومية لدى معلمات رياض الأطفال قبل الخدمة باستخدام مدخل ريجيو إميليا. مجلة التربية و ثقافة الطفل مج. 22، ع. 3 (تموز 2022)، ص ص. 191-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420753
American Medical Association (AMA)
ضحى محمد عبد العزيز وعاطف عدلي فهمي وغبيش، ناصر فؤاد علي. تنمية مهارات تقويم الأنشطة اليومية لدى معلمات رياض الأطفال قبل الخدمة باستخدام مدخل ريجيو إميليا. مجلة التربية و ثقافة الطفل. 2022. مج. 22، ع. 3، ص ص. 191-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420753
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1420753