المؤسسات التعليمية في الدولة الزيدية الثانية في اليمن خلال القرنين السادس و السابع الهجريين
Other Title(s)
Educational institutions in the second Zaidi state in Yemen during the sixth and seventh centuries AH
Joint Authors
وهان، طارق ناصر علي
مجاهد، فاروق أحمد حيدر
Source
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
Issue
Vol. 2, Issue 12 (30 Sep. 2022), pp.70-98, 29 p.
Publisher
Ibn al-Arabi Center for Culture and Publishing
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
29
Main Subjects
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى الوقوف على أهم مؤسسات و أماكن التعليم في الدولة الزيدية الثانية في اليمن خلال القرنين السادس والسابع الهجريين، و دورها في نشر العلم مثل الكتاتيب (المعلامات) و المساجد و منازل العلماء و المدارس و الهجر العلمية و غيرها، مع مراعاة تميز الزيدية في اليمن عن غيرها بوجود شكل من أشكال أماكن التعليم التي لم توجد في غيرها و هو ما اصطلحوا عليه ب (الهجر العلمية) و التي كان لها دور كبير في تخريج الكثير من العلماء الذين ساهموا في إذكاء روح التنافس العلمي، كما كان للرحلات العلمية من و إلى اليمن دور كبير في ازدهار هذه المؤسسات التعليمية، و لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التاريخي في الحصول على المادة العلمية المتعلقة بهذا الموضوع، و من خلال البحث في المصادر و المراجع التي توفرت توصل الباحث إلى جملة من النتائج أبرزها هناك تأثير للأوضاع الدينية و السياسية و الاجتماعية و الاقتصادية و العلمية على التعليم و النشاط العلمي في تلك المؤسسات، و هناك تأثير للعلاقات العلمية التي كانت قائمة بين اليمن و مختلف الدول الإسلامية مثل العراق و مصر و مكة و المدينة و خراسان والجيل و الديلم، و هو تأثير إيجابي على النشاط العلمي و الفكري و الثقافي زاد من إثراء الحركة العلمية و الفكرية و الثقافية التي كانت موجودة في هذه المؤسسات التعليمية، و قد تمثل ذلك في تخريج عدد كبير من العلماء و الفقهاء من هذه المؤسسات التعليمية، و تأليف و تصنيف عدد كبير من المخطوطات و الكتب و الرسائل العلمية و الثقافية في كافة المجالات.
Abstract EN
The study aims to identify the most important institutions and places of education in the second Zaidi state in Yemen during the sixth and seventh centuries AH, and their role in spreading knowledge, such as the kotatib (al-ma’alamat), mosques, scholars’ homes, schools, scholarly abandonment, and others, taking into account the distinction of Zaydis in Yemen from others by the presence of a form of Places of education that were not found elsewhere, which is what they called (scientific abandonment) which had a major role in graduating many scientists who contributed to fueling the spirit of scientific competition, and scientific trips to and from Yemen also played a major role in the prosperity of these educational institutions.
To achieve this goal, the researcher used the historical method to obtain the scientific material related to this subject.
Through researching the available sources and references, the researcher reached a number of results, most notably the impact of religious, political, social, economic and scientific conditions on education and scientific activity in those institutions, as well as the impact of the scientific relations that existed between Yemen and various Islamic countries such as Iraq, Egypt, Mecca, Medina, Khorasan, Al-Jail and Daylam, a positive impact on scientific, intellectual and cultural activity that further enriched the scientific, intellectual and cultural movement that was present in these educational institutions, and this was represented in the graduation of a large number of scholars and jurists from these educational institutions, and the authoring and classification of a large number of manuscripts, books, and scientific and cultural messages in all domains.
American Psychological Association (APA)
وهان، طارق ناصر علي ومجاهد، فاروق أحمد حيدر. 2022. المؤسسات التعليمية في الدولة الزيدية الثانية في اليمن خلال القرنين السادس و السابع الهجريين. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 12، ص ص. 70-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422225
Modern Language Association (MLA)
وهان، طارق ناصر علي ومجاهد، فاروق أحمد حيدر. المؤسسات التعليمية في الدولة الزيدية الثانية في اليمن خلال القرنين السادس و السابع الهجريين. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 12 (أيلول 2022)، ص ص. 70-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422225
American Medical Association (AMA)
وهان، طارق ناصر علي ومجاهد، فاروق أحمد حيدر. المؤسسات التعليمية في الدولة الزيدية الثانية في اليمن خلال القرنين السادس و السابع الهجريين. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 12، ص ص. 70-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422225
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1422225