تكنولوجيا التعليم و أثرها في التحصيل الدراسي

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تكنولوجيا التعليم وأثرها في التحصيل الدراسي، (دراسة ميدانية على الصف الأول الإعدادي- معهد أبوبكر الصديق بمدينة- كالاخ-السنغال) من خلال التعرف على المشكلات التي تعوق فاعلية سير هذا البرنامج بصفة جيدة المتعلقة بجميع مكونات البرنامج، صعوبة ضبط التلاميذ، ضيق القاعة، عدم مناسبة البيئة التعليمية ،عدم توفر الأجهزة اللازمة، قلة دراية المعلمين اتجاه التكنولوجيا التعليم، كثرة التكاليف ، تزاحم الحصص في بعضها ، كما تناولت الدراسة محاولة إيجاد الحلول الممكنة لتلك المشكلات التي تواجه البرنامج و تعوق من فاعليته في إعداد التلاميذ بالمعهد.

و اعتمدت الدراسة على تحليل نتائج إجابات أفراد العينة المفحوصة من خلال الدراسة الميدانية، البالغ عددهم (63) تلميذا و تلميذة و أسفرت نتائج الدراسة عن وجود مشكلات ذات علاقة ببعض مكونات البرنامج التي تمنع البرنامج من تحقيق أهدافه المنشودة بفعالية عالية ؛ كما يرى معظم أفراد الدراسة أن تفعيل الحلول الممكنة المقترحة يحل هذه المشكلات.

و قد قدمت الدراسة في ضوء نتائجها توصيات لتحسين برنامج الدراسة الميدانية في كافة المدارس السنغالية و معهد أبوبكر الصديق بصفة خاصة.