الدرس النحوي العربي و آليات المنطق الأرسطي
Other Title(s)
The lesson Arabic grammar and Aristotelian logic mechanisms
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 3 (30 Nov. 2022), pp.156-176, 21 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
لقد مر علم النحو العربي بمراحل عديدة ؛ تبدأ بمرحلة جمع المدونة العربية الفصيحة وفق شروط علمية دقيقة و مضبوطة ؛ تتمثل في إطار مكاني تشكله القبائل العربية الفصيحة التي لم تختلط بالأعاجم، و في إطار زماني يتمثل في ما يعرف بزمان الفصاحة ؛ و حدد بمائة و خمسين عاما قبل الهجرة و مثلها بعدها، ثم مرحلة تمحيص المدونة و تنقيتها من المنتحل و الدخيل، و بعدها مرحلة التقعيد و استنباط الأحكام الإعرابية على ضوء الغالب، و إعطاء الشاذ أحكامه أيضا، و استغرقت العملية برمتها نحو قرنين من الزمان و توجت بتأليف كتاب سيبويه (ت 180 ه)، ثم تأتي مرحلة المتون و الشروح و الحواشي، و استغرقت مدة طويلة جدا نحو ألف عام، و استنجدت قرائح النحويين بآلات الجدال و الاستدلال، و تصدرها المنطق الأرسطي، مع بعض دعوات تيسير النحو و تخليصه من علوم المنطق ؛ كدعوة ابن مضاء القرطبي (ت 592 ه) لذلك، ثم جاءت مرحلة الدرس اللساني الحديث و التفتح على اللسانيات الغربية مع حلول القرن العشرين، و استفاد الدارسون للعربية منها، و تعددت اتجاهات و مناهج دراسة علوم العربية، و اتفقت غالبا على مبدا تيسير النحو، و بالتالي تجديد تعليمية اللغة العربية، و خصوصا للناطقين بغيرها، فما مكانة المنطق الأرسطي في الدرس النحوي العربي ؟ و ما دوره في تعليمية العربية ؟ و في تيسير النحو العربي و تعقيده ؟ يحاول هذا البحث الإجابة عن هذه الأسئلة.
Abstract EN
Grammaire Arab grammar has passed through many stages ; it begins with the stage of collecting the eloquent Arabic code according to precise and precise scientific conditions ; it is represented in a spatial framework formed by eloquent Arab tribes that did not mix with the dictionaries, and in a temporal framework represented in what is known as the time of eloquence ; and it was determined one hundred and fifty years before migration and the like after that, then the stage of scrutinizing the blog and purifying it from the impostor and the intruder, and then the stage of restraint and eliciting inflectional judgments in the light of the predominant, giving abnormal judgments as well, and the whole process took about two centuries and culminated in the authoring of the book Sibawayh (D.
180 AH), then comes the stage of dead the annotations and annotations, which took a very long time, took about a thousand years, and the segments of the grammarians were invoked by machines of controversy and reasoning, and were exported by Aristotelian logic, with some calls for facilitating grammar and ridding it of logic sciences, such as the call of ibn Mudhah al-Gurtubi for that, then came the stage of the modern linguistic study and openness with God by the twentieth century, scholars have benefited from Arabic from them, and the directions and methods of studying Arabic science have multiplied, and they have often agreed on the principle of facilitating grammar, thus renewing the teaching of the Arabic language, especially for speakers of other languages, so what is the place of Aristotelian logic in the grammatical lesson Arabic ? what is his role in Arabic education ? and in facilitating Arab grammar and its complexity ? this research attempts to answer these questions.
American Psychological Association (APA)
بنيرد، الحاج. 2022. الدرس النحوي العربي و آليات المنطق الأرسطي. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 156-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423289
Modern Language Association (MLA)
بنيرد، الحاج. الدرس النحوي العربي و آليات المنطق الأرسطي. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 17، ع. 3 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 156-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423289
American Medical Association (AMA)
بنيرد، الحاج. الدرس النحوي العربي و آليات المنطق الأرسطي. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2022. مج. 17، ع. 3، ص ص. 156-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423289
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 174-176
Record ID
BIM-1423289