Problématique de l'interculturel dans l'enseignement du FLE et propositions didactiques

Abstract FRE

Cet article se veut une réflexion qui s'inscrit dans le cadre de l'enseignement/apprentissage en didactique des langues étrangères de l'interculturel.

Ce concept renvoie à de multiples définitions et pose la problématique du choix de la culture à enseigner et des pratiques de classes appropriées.

Nous voudrions dans une première partie, reprendre le cheminement de l'enseignement de la culture qui a abouti à l'interculturel.

Dans une deuxième partie, pour répondre à cette problématique, nous tenterons de justifier du choix de la culture à enseigner et de l'approche que nous jugeons appropriés.

Enfin Pour terminer, dans une troisième partie, nous proposerons à la réflexion quelques modèles de pratiques de classes qu'on peut envisager dans notre enseignement.