![](/images/graphics-bg.png)
إسهام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تجويد تدريس مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي التأهيلي
Other Title(s)
The contribution of information and communication technology to improving the teaching of Islamic education at the secondary level
Author
Source
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
Issue
Vol. 2, Issue 13 (31 Oct. 2022), pp.341-358, 18 p.
Publisher
Ibn al-Arabi Center for Culture and Publishing
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
تشكل تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات الجديدة عنصرا حيويا في قطاع وزارة التربية الوطنية بالمغرب بمختلف مؤسساته بشكل عام، و في السلك الثانوي التأهيلي بشكل خاص من خلال ما قدمته من نتائج جيدة ملموسة للإداري للأستاذ و للمتعلم و غيرهم، و أصبحت ضرورة إدماجها و توظيفها قيمة مضافة حقيقية للمنظومة التربوية لتحقيق الجودة المنشودة.
و تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى إسهام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات الجديدة في الرفع من التحصيل الدراسي ومن جودة التربية و التكوين بشكل عام، و في تجويد تدريس مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي التأهيلي، مع الإشارة إلى المعيقات التي تعترض تعميم هذه التكنولوجيا، و الحلول الكفيلة لتجاوزها، و قد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي الاستنباطي، حيث توصل إلى أن لتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات دورا أساسيا في التحصيل الدراسي، و في الرفع من جودة تدريس مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي التأهيلي.
Abstract EN
The new information and communication technology constitutes a vital element in the sector of the Ministry of National Education in Morocco in its various institutions in general, and in the secondary qualification corps in particular, through the good and tangible results it provided for the administrator, the teacher, the learner and others, and the necessity of its integration and employment has become a real added value to the educational system to achieve the desired quality.
This study aims to determine the extent to which the new information and communication technology contributes to raising academic achievement and the quality of education and training in general, and to improving teaching Islamic education in the secondary qualifying corps, with reference to the obstacles that hinder the dissemination of this technology, and solutions to overcome them, and we have adopted the curriculum deductive descriptive.
We have concluded that information and communication technology has a key role in academic achievement, and in raising the quality of teaching Islamic education in the secondary qualifying cycle.
American Psychological Association (APA)
خاضري، مصطفى. 2022. إسهام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تجويد تدريس مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي التأهيلي. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 13، ص ص. 341-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423404
Modern Language Association (MLA)
خاضري، مصطفى. إسهام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تجويد تدريس مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي التأهيلي. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 13 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 341-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423404
American Medical Association (AMA)
خاضري، مصطفى. إسهام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تجويد تدريس مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي التأهيلي. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 13، ص ص. 341-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423404
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 356-358
Record ID
BIM-1423404