![](/images/graphics-bg.png)
أثر التعليم الإلكتروني في أداء أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا
Other Title(s)
Impact of E-learning in faculty members performance at Jordanian universities in light of the corona pandemic
Joint Authors
عتوم، فرح فواز
العمري، غسان عيسى إبراهيم
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث الإدارية
Issue
Vol. 7, Issue 2، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.159-176, 18 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر التعليم الإلكتروني في أداء أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)، و لتحقيق أهداف الدارسة تم استخدام المنهج الوصفي (التحليلي) من خلال تطوير استبانة تضمنت (71) فقرة، و تم التأكد من صدقها و ثباتها.
توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : وجود أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية للتعليم الإلكتروني بأبعاده في أداء أعضاء الهيئة التدريسية بأبعاده.
وجود أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية للتعليم الإلكتروني بأبعاده في الأداء التعليمي لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا.
وجود أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية للتعليم الإلكتروني بأبعاده في البحث العلمي لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا.
وجود أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية للتعليم الإلكتروني بأبعاده في خدمة المجتمع لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا.
توصي الدراسة بالاستمرار بتحديث و تطوير البنية التحتية التكنولوجية في الجامعات الأردنية نظرا لحاجة التعليم الإلكتروني لأدوات و برمجيات تكنولوجية متطورة تتلاءم مع متطلبات المرحلة الحالية، كما توصي الدراسة بالمزيد من الاهتمام في التقييم الإلكتروني في الجامعات الأردنية.
Abstract EN
This study aimed to reveal the impact of e-learning on the performance of faculty members in Jordanian universities in light of Corona pandemic, and to achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used through the development of a questionnaire that included (71) paragraphs, and its validity and consistency was confirmed.
The results of the study showed that: There is a statistically positive significant impact of e-learning with its dimensions on the performance of faculty members with its dimensions.
There is a statistically positive significant impact of elearning on the educational performance of faculty members in Jordanian universities in light of the Corona pandemic.
There is a statistically positive significant impact of elearning in the scientific research of faculty members in Jordanian universities in light of the Corona pandemic.
There is a statistically positive significant impact of e-learning in community service for faculty members in Jordanian universities in light of the Corona pandemic.
The study recommends continuing to modernize and develop the technological infrastructure in Jordanian universities due to the need for e-learning for advanced technological tools and software.
American Psychological Association (APA)
عتوم، فرح فواز والعمري، غسان عيسى إبراهيم. 2022. أثر التعليم الإلكتروني في أداء أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث الإدارية،مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 159-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424470
Modern Language Association (MLA)
عتوم، فرح فواز والعمري، غسان عيسى إبراهيم. أثر التعليم الإلكتروني في أداء أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث الإدارية مج. 7، ع. 2، ج. 2 (2022)، ص ص. 159-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424470
American Medical Association (AMA)
عتوم، فرح فواز والعمري، غسان عيسى إبراهيم. أثر التعليم الإلكتروني في أداء أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية في ظل جائحة كورونا. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث الإدارية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 159-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424470
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 175-176
Record ID
BIM-1424470