The degree of practicing of public-school principals to technological leadership in Aqaba governorate in light of the corona pandemic from teachers' point of view for the academic year 2020-2021

Other Title(s)

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة التكنولوجية في محافظة العقبة في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين

Author

al-Qawabiah, Wafa Abd al-Rahim

Source

Journal of Educitioial and Psychological Sciences

Issue

Vol. 6, Issue 48 (31 Oct. 2022), pp.123-139, 17 p.

Publisher

National Research Center

Publication Date

2022-10-31

Country of Publication

Palestine (Gaza Strip)

No. of Pages

17

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract AR

هدفت الدراسة للكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للمهارات التكنولوجية من وجهة نظر المعلمين في محافظة العقبة في ضوء جائحة كورونا.

و لتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي المسحي، حيث تم تطوير استبانة اشتملت على (35) عبارة، و قد أخذت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة، و تكونت من (200) معلما و معلمة.

تم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات.

و توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الحكومية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في تأثير الفروق بين الجنسين تميل لصالح الإناث بمتوسط حسابي أعلى من المتوسط الحسابي للذكور.

في حين ترى الإناث ضرورة تطبيق الإدارة للقيادة التكنولوجية لتوفير حق الطالب في التعلم رغم التحديات التي تواجهها المملكة نتيجة تفشي جائحة كورونا في قطاع التعليم و القطاعات الأخرى.

و تراوحت المتوسطات الحسابية لمستوى تطبيق مديري المدارس الحكومية على الريادة التكنولوجية بين (3.70-4.60 من5)، و هذا يشير إلى المستوى العالي للتطبيق.

و جاءت العبارة (10) في المقام الأول و التي تنص على أن "مدير المدرسة يستخدم برنامج العروض التقديمية في اجتماعات المدرسة" بمتوسط حسابي (4.60)، بينما نصت العبارة (28) على أن "يقوم المدير بزيارات إشرافية للمعلمين أثناء تدريبهم للطلبة في اللقاءات البعيدة" في المرتبة الأخيرة، بمتوسط (3.70)، و أوصت الدراسة بتثقيف و تدريب القيادات الادارية على تطبيق المفاهيم و الممارسات التكنولوجية الحديثة في الإدارة.

Abstract EN

The study aimed to reveal the degree to which public school principals practice technological skills from teachers' point of view in the Aqaba Governorate in light of the Corona pandemic.

The descriptive survey method was adopted to achieve the objectives of the study where a questionnaire was developed that included (35) paragraphs, the study sample takes by simple random method from the study population, and it consisted of (200) male and female teachers.

The statistical package for the social sciences (SPSS) was used to analyze the data.

The study results concluded that the degree of technological leadership practice among principals of primary schools in light of the Corona pandemic from the teachers' point of view came to a high degree.

The study results found that there are statistically significant differences at the level of significance (a > 0.05) in the impact of the gender differences tend in favor of females with an arithmetic mean higher than the arithmetic mean for males.

Whereas the females see the administration's application of technological leadership to provide the student's right to learn despite the challenges that the Kingdom is experiencing as a result of the Corona pandemic in the educational sector and other sectors).

The arithmetic averages for the level of application of government school principals to technological leadership ranged between (3.70- 4.60 out 5), this indicates the high level of application.

Paragraph No.

(10) came in the first place, which states, "The principal uses the presentation program during school meetings, " with an arithmetic mean of (4.60).

While Paragraph No.

(28) states, "The principal makes supervisory visits to teachers during their training of students in remote meetings, "on the last rank, with a mean of (3.70).

The study recommended increasing the education and training of administrative leaders on applying modern technological concepts and practices in management.

American Psychological Association (APA)

al-Qawabiah, Wafa Abd al-Rahim. 2022. The degree of practicing of public-school principals to technological leadership in Aqaba governorate in light of the corona pandemic from teachers' point of view for the academic year 2020-2021. Journal of Educitioial and Psychological Sciences،Vol. 6, no. 48, pp.123-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424880

Modern Language Association (MLA)

al-Qawabiah, Wafa Abd al-Rahim. The degree of practicing of public-school principals to technological leadership in Aqaba governorate in light of the corona pandemic from teachers' point of view for the academic year 2020-2021. Journal of Educitioial and Psychological Sciences Vol. 6, no. 48 (Oct. 2022), pp.123-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424880

American Medical Association (AMA)

al-Qawabiah, Wafa Abd al-Rahim. The degree of practicing of public-school principals to technological leadership in Aqaba governorate in light of the corona pandemic from teachers' point of view for the academic year 2020-2021. Journal of Educitioial and Psychological Sciences. 2022. Vol. 6, no. 48, pp.123-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424880

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 138-139

Record ID

BIM-1424880