![](/images/graphics-bg.png)
درجة امتلاك المعلمين و المعلمات في مدارس مدينة المفرق لمتطلبات التدريب الإلكتروني و معيقاته من وجهة نظر عينة عشوائية منهم
Other Title(s)
The degree to which male and female teachers in Mafraq city schools possess the requirements and obstacles of electronic training from the point of view of a random sample of them
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 38 (31 Aug. 2022), pp.34-50, 17 p.
Publisher
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التدريب الإلكتروني و أثره على المعلمين و المعلمات في مديريات المفرق الثلاث و المعيقات التي تواجهه، و استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، حيث طور استبانة من (16) عبارة، موزعة بالتساوي على مجالين ؛ التدريب (8) عبارات و معيقات التدريب (8) عبارات.
تم تطبيقها على عينة عشوائية بلغ عددهم (112) منهم (66) معلما و (46) معلمة، و كشفت النتائج أن درجة امتلاك المعلمين و المعلمات في مدارس مدينة المفرق لمتطلبات التدرب الإلكتروني حصلت على متوسط كلي (3.71) أي بدرجة امتلاك (كبيرة) أما محور معيقات التدرب الإلكتروني فحصل على متوسط (3.40) أي بدرجة إعاقة (متوسطة)، و استنادا للنتائج قدم الباحث عددا من التوصيات لتطوير المهارات الإلكترونية لمعلمي و معلمات مدينة المفرق و عموم المملكة الأردنية، إضافة إلى مقترحات بدراسات تكميلية في الموضوع.
Abstract EN
The current study aimed to know the level of electronic training and its impact on male and female teachers in the three districts of Mafraq and the obstacles they face.
The researcher used the descriptive survey method, where he developed a questionnaire of (16) items, equally divided into two areas; Training (8) phrases and obstacles to training (8) phrases.
It was applied to a random sample of (112), including (66) male and (46) female teachers, and the results revealed that the degree of possession of male and female teachers in Mafraq city schools for the requirements of electronic training obtained a total average of (3.71), i.e.
with a degree of possession (great).
Obstacles to electronic training, and it obtained an average of (3.40), meaning a degree of (medium) disability, and based on the results, the researcher made a number of recommendations to develop the electronic skills of male and female teachers in Mafraq and the whole of the Kingdom of Jordan, in addition to suggestions for complementary studies on the subject.
American Psychological Association (APA)
الشرفات، طايل منور كساب. 2022. درجة امتلاك المعلمين و المعلمات في مدارس مدينة المفرق لمتطلبات التدريب الإلكتروني و معيقاته من وجهة نظر عينة عشوائية منهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 38، ص ص. 34-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424977
Modern Language Association (MLA)
الشرفات، طايل منور كساب. درجة امتلاك المعلمين و المعلمات في مدارس مدينة المفرق لمتطلبات التدريب الإلكتروني و معيقاته من وجهة نظر عينة عشوائية منهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 38 (آب 2022)، ص ص. 34-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424977
American Medical Association (AMA)
الشرفات، طايل منور كساب. درجة امتلاك المعلمين و المعلمات في مدارس مدينة المفرق لمتطلبات التدريب الإلكتروني و معيقاته من وجهة نظر عينة عشوائية منهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 38، ص ص. 34-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424977
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-50
Record ID
BIM-1424977