![](/images/graphics-bg.png)
درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية على عينة من معلمي و معلمات الحلقة الأولى في محافظة دمشق
Other Title(s)
The degree of availability of requirements for applying E-learning in the schools of the first cycle of basic education in light of the corona pandemic : a field study on a sample of the first cycle teachers in Damascus governorate
Joint Authors
Source
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 38, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.6-30, 25 p.
Publisher
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا، و تعرف الفروق لدرجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) حيث تكون المجتمع الأصلي للبحث من(2207) معلما و معلمة، و بلغت عينة الدراسة (291) معلما و معلمة، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و اعتمدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، و استخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) للوصول إلى النتائج.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - إن درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا كانت بدرجة متوسطة، و متوسط حسابي (2.71) و انحراف معياري (0.47).
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي و معلمات الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لدرجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا تعزى لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة).
Abstract EN
The aim of the current study is to recognize the degree of availability of e-learning application requirements in the schools of the first cycle of basic education in light of the Coronavirus pandemic, and to recognize the differences in the degree of availability of e-learning application requirements depending on the variables (gender, academic qualification, years of experience).
The original community of the study consisted of (2207) male and female teachers, and the study sample consisted of (291) male and female teachers, and the study followed the descriptive and analytical approach, and the questionnaire was adopted as a tool for collecting data, the statistical program (SPSS) was used to reach the results.
The study found the following results: - The degree of availability of requirements for applying e-learning in the schools of the first cycle of basic education in light of the Corona pandemic was a medium degree, an arithmetic mean (2.71) and a standard deviation (0.47).
-There are no statistically significant differences between the mean scores of the teachers of the first cycle of basic education in the degree of availability of requirements for applying e-learning in light of the Corona pandemic due to a variable(gender, academic qualification, years of experience).
American Psychological Association (APA)
صقر، أمل وهاشم إبراهيم. 2022. درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية على عينة من معلمي و معلمات الحلقة الأولى في محافظة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 38، ع. 3، ص ص. 6-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425573
Modern Language Association (MLA)
صقر، أمل وهاشم إبراهيم. درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية على عينة من معلمي و معلمات الحلقة الأولى في محافظة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 38، ع. 3 (2022)، ص ص. 6-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425573
American Medical Association (AMA)
صقر، أمل وهاشم إبراهيم. درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية على عينة من معلمي و معلمات الحلقة الأولى في محافظة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 38، ع. 3، ص ص. 6-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425573
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-30
Record ID
BIM-1425573