أثر برنامج للعلاج المعرفي السلوكي على مستوى دافعية الإنجاز لدى أطفال متلازمة إيرلين

Author

شحاتة، غادة عبد السلام محمد

Source

مجلة الطفولة و التربية

Issue

Vol. 14, Issue 52، ج. 1 (31 Oct. 2022), pp.656-725, 70 p.

Publisher

Alexandria University Faculty of Education for Early Childhood

Publication Date

2022-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

70

Main Subjects

Psychological And Educational Counseling

Topics

Abstract AR

استهدف البحث الحالى الكشف عن أثر برنامج للعلاج المعرفي السلوكي على مستوى دافعية الإنجاز لدى أطفال متلازمة إيرلين، تكونت العينة الأساسية للبحث من (20) من الأطفال ذوي متلازمة إيرلين، ممن تراوحت أعمارهم بين (9) إلي (12) عاما، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين كل مجموعة (10) أطفال من متلازمة إيرلين، و استخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس متلازمة ايرلين: اعداد الباحثة، مقياس دافعية الإنجاز إعداد (الباحثة)، برنامج قائم على العلاج المعرفي السلوكي (إعداد الباحثة)، و أسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي أبعاد مقياس دافعية الإنجاز لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج، و عدم وجود فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية علي أبعاد مقياس دافعية الانجاز في القياسين البعدي و التتبعي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لمقياس دافعية الإنجاز لصالح المجموعة التجريبية.

American Psychological Association (APA)

شحاتة، غادة عبد السلام محمد. 2022. أثر برنامج للعلاج المعرفي السلوكي على مستوى دافعية الإنجاز لدى أطفال متلازمة إيرلين. مجلة الطفولة و التربية،مج. 14، ع. 52، ج. 1، ص ص. 656-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425704

Modern Language Association (MLA)

شحاتة، غادة عبد السلام محمد. أثر برنامج للعلاج المعرفي السلوكي على مستوى دافعية الإنجاز لدى أطفال متلازمة إيرلين. مجلة الطفولة و التربية مج. 14، ع. 52، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 656-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425704

American Medical Association (AMA)

شحاتة، غادة عبد السلام محمد. أثر برنامج للعلاج المعرفي السلوكي على مستوى دافعية الإنجاز لدى أطفال متلازمة إيرلين. مجلة الطفولة و التربية. 2022. مج. 14، ع. 52، ج. 1، ص ص. 656-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425704

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1425704