معوقات الإدارة الصفية خلال تجربة التعليم عن بعد المطبقة في فترة جائحة كورونا: كما يراها معلمو مدارس التعليم العام بدولة الكويت
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 52، ج. 1 (31 Oct. 2022), pp.726-776, 51 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
51
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على آراء معلمي مدارس التعليم العام بدولة الكويت حول مستوى المعوقات التي تواجههم في إدارتهم لصفوفهم الدراسية وذلك خلال تجربة التعليم عن بعد المطبقة في ظل جائحة كورونا (كوفيد- 19).
تبنى الباحث المنهج الوصفي في الدراسة وقام بإعداد استبانة مغلقة ذات محاور متعددة بحيث تم توزيعها على عينة بلغ عددها 1335 معلما و معلمة من العاملين في مدارس التعليم العام بدولة الكويت.
وقد أظهرت النتائج أن مستوى معوقات الإدارة الصفية خلال التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا جاء بدرجة متوسطة.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات عينة الدراسة في الدرجة الكلية تعزى لمتغير الجنس، المنطقة التعليمية و المرحلة التعليمية.
بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية لمتغير سنوات الخبرة.
وفي نهاية الدراسة؛ قدم الباحث مجموعة من التوصيات استهدفت تطوير و تحسين إدارة المعلمين لفصولهم الدراسية سواء في التعليم التقليدي أم في التعليم عن بعد.
American Psychological Association (APA)
الكندري، عيسى محمد. 2022. معوقات الإدارة الصفية خلال تجربة التعليم عن بعد المطبقة في فترة جائحة كورونا: كما يراها معلمو مدارس التعليم العام بدولة الكويت. مجلة الطفولة و التربية،مج. 14، ع. 52، ج. 1، ص ص. 726-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425705
Modern Language Association (MLA)
الكندري، عيسى محمد. معوقات الإدارة الصفية خلال تجربة التعليم عن بعد المطبقة في فترة جائحة كورونا: كما يراها معلمو مدارس التعليم العام بدولة الكويت. مجلة الطفولة و التربية مج. 14، ع. 52، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 726-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425705
American Medical Association (AMA)
الكندري، عيسى محمد. معوقات الإدارة الصفية خلال تجربة التعليم عن بعد المطبقة في فترة جائحة كورونا: كما يراها معلمو مدارس التعليم العام بدولة الكويت. مجلة الطفولة و التربية. 2022. مج. 14، ع. 52، ج. 1، ص ص. 726-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425705
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1425705
