تقييم الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات مقرر الأحياء في محافظة الخرج في ضوء المعايير المهنية
Other Title(s)
Evaluating teaching practices of biology course teachers in al-Kharj governorate in terms of proefessional standards
Joint Authors
القثامي، فاطمة بنت سهيل بن صالح
السبيعي، عبد الله بن محمد بن بدن
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 144, Issue 2 (31 Oct. 2022), pp.187-224, 38 p.
Publisher
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
جاء هذا البحث بهدف التعرف على مستوى تمكن معلمي و معلمات الأحياء بمحافظة الخرج من الممارسات التدريسية في ضوء المعايير المهنية وتوضيح أثر متغير الجنس على مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي و معلمات الأحياء بمحافظة الخرج في ضوء المعايير المهنية، و اشتمل مجتمع البحث على معلمي و معلمات مقرر الأحياء في محافظة الخرج و البالغ عددهم (227)، وتم اختيار عينة البحث عشوائيا و بلغ عددها (147) معلم و معلمة، و تكونت أداة البحث من الاستبانة، كم تمثلت طرق تحليل البيانات من التكرارات و النسب المئوية لوصف خصائص أفراد البحث و معامل ارتباط بيرسون للتأكد من صدق الاتساق الداخلي للاستبانة و معامل ألفا كرونباخ (α) لحساب معامل ثبات الاستبانة و المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لتحديد درجة الممارسات التدريسية لمعلمي و معلمات مقرر الأحياء في محافظة الخرج في ضوء المعايير المهنية، و اختبار (ت) T- Test لمعرفة مدى وجود فروق من عدمها بين متوسطات درجة الممارسات التدريسية لمعلمي و معلمات مقرر الأحياء وفقا لمتغير الجنس، و خلص البحث إلى عدد من النتائج وهي كالآتي: أن مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي مقرر الأحياء في ضوء المعايير المهنية تحققت بدرجة مرتفعة، كما أن مستوى الممارسات التدريسية لمعلمات مقرر الأحياء تحققت بدرجة مرتفعة أيضا، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي و معلمات مقرر الأحياء في محافظة الخرج في ضوء المعايير المهنية على استجابات أفراد العينة على أداة البحث، وفي ظل ما توصلت إليه الباحثة من نتائج فقد قدمت التوصيات التالية: الاستفادة من قائمة الممارسات التدريسية لمعلمي و معلمات مقرر الاحياء لتكون أحد المراجع المهمة في اعداد و تدريب معلمي و معلمات مقرر الاحياء و التلمس المستمر لحاجات المعلمين و المعلمات التطويرية، و مشكلاتهم ذات العلاقة بتدريس مقرر الاحياء، و العمل في ضوئها على تقديم دورات، و برامج تطويرية؛ لمساعدة المعلمين و المعلمات على تلك الحاجات، و التغلب على المشكلات التي يعانون منها، كما يجب توفير الوسائل التعليمية في المدارس و حث المعلمين على استخدامها، و تصميمها، و تشجيعهم بمكافآت مادية أو معنوية.
American Psychological Association (APA)
القثامي، فاطمة بنت سهيل بن صالح والسبيعي، عبد الله بن محمد بن بدن. 2022. تقييم الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات مقرر الأحياء في محافظة الخرج في ضوء المعايير المهنية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 144، ع. 2، ص ص. 187-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425882
Modern Language Association (MLA)
القثامي، فاطمة بنت سهيل بن صالح والسبيعي، عبد الله بن محمد بن بدن. تقييم الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات مقرر الأحياء في محافظة الخرج في ضوء المعايير المهنية. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 144، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 187-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425882
American Medical Association (AMA)
القثامي، فاطمة بنت سهيل بن صالح والسبيعي، عبد الله بن محمد بن بدن. تقييم الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات مقرر الأحياء في محافظة الخرج في ضوء المعايير المهنية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 144، ع. 2، ص ص. 187-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425882
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1425882